统编版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”全单元教案.pdfVIP

统编版《道德与法治》二年级上册第一

单元“我们的节假日”全单元教案

单元整体设计

一、单元概况

本单元是统编版《道德与法治》二年级上册的第一单元，以“我们的节假日”

为探究主题，引导学生通过回顾、计划和体验活动，了解节假日生活的意义，

学会合理安排节假日时间，感受传统节日的文化内涵。本单元共包含《假期有

收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》《团团圆圆过中秋》四课内容。单

元设计遵循“从体验到认知”的规律，通过假期收获分享、周末计划制定、

国庆中秋节日文化体验等活动，培养学生的规划意识、文化认同和家庭情感。

本单元的教学设计紧扣2022年新课标要求，注重幼小衔接和生活化教学，通过

绘本故事、情景模拟、计划制定等实践方式，让学生亲身体验节假日生活的规

划与收获，发展他们的时间管理能力和文化理解能力。

二、单元教学目标

政治认同

•了解国庆节的意义，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征

•增强对中华优秀传统节日文化的认同感，培养民族自豪感

道德修养

•养成合理安排时间的好习惯，学会规划自己的节假日生活

•培养积极乐观的生活态度，懂得分享与感恩

法治观念

•了解国旗、国徽相关法律法规，懂得尊重国家象征的基本礼仪

•初步建立规则意识，遵守社会公德和家庭规范

健全人格

•学会平衡学习与休息，培养自主规划能力

•乐于与人分享交流，体验集体生活的快乐

责任意识

•初步建立对自己时间负责的意识，学会履行家庭责任

•培养爱国情感和家庭责任感

三、单元教学重难点

重点：假期收获的总结与分享；周末时间的合理规划；国庆中秋节日文化的理

解

难点：时间规划能力的培养；抽象节日文化内涵的具体化理解；国家象征意义

的初步认识

四、单元教学安排

本单元共4课，建议用8课时完成，具体安排如下：

•《假期有收获》：2课时

•《周末巧安排》：2课时

•《欢欢喜喜庆国庆》：2课时

•《团团圆圆过中秋》：2课时

分课时教案设计

第1-2课时：《假期有收获》

一、教学目标

1.能回顾并分享假期生活的收获，体会假期的意义

2.学会反思自己和他人的假期生活，培养总结反思能力

3.初步形成有计划安排假期生活的意识

二、教学重难点

•重点：假期收获的分享与总结

•难点：假期生活意义的理解与反思

三、教学准备

•教师准备：假期生活图片、绘本故事《小强的暑假快乐吗》动画视频

•学生准备：假期照片、纪念品、收获记录表

四、教学过程

（一）谈话导入（5分钟）

“小朋友们，你们喜欢假期吗？这个假期你有哪些特别的经历？”通过轻松谈

话引出假期主题

。

（二）绘本探究（15分钟）

1.故事欣赏：观看绘本故事《小强的暑假快乐吗》，思考小强的假期是否

快乐及原因

2.收获分析：引导学生分析小强在假期中的成长与收获（如增进亲情、结

交朋友等）

3.联系自我：对比自己的假期经历，激发分享欲望

（三）收获分享会（15分钟）

1.图片展示：学生用自带照片或纪念品分享假期中最有意义的经历

2.收获分类：将假期收获分为“学得好”“玩得好”“休息好”等类型

3.价值提升：引导理解假期不仅是休息，更是学习、体验和成长的机会

（四）计划启蒙（5分钟）

“如果下次假期由你安排，你会怎么做？”初步启发规划意识，为下节课铺垫

。

五、板书设计

复制

假期有收获

假期经历：旅游、学习、探亲、休息...

假期收获：知识增长、技能提升、亲情加深

反思：用心过假期，收获更丰富

第3-4课时：《周末巧安排》

一、教学目标

1.了解周末时间的意义，学会合理安排周末生活

2.初步掌握制定简单计划的方法，培养时间规划意识

3.懂得劳逸结合的重要性，养成健康生活习惯

二、教学重难点

•重点：周末时间的合理规划

•难点：计划执行能力的培养

三、教学准备

•教师准备：周末生活情景图、计划表示例

•学生准备：周末活动想法卡片

四、教学过程

（一）情景导入（5分钟）

“周末你最喜欢做什么？如何让周末更有意义？”从学生实际生活出发引入主

题

。

（二）周末生活面面观（15分钟）

1.活动收集：学生列举自己想做的周末活动（学习、娱乐、家庭、户外

等）

2.情