八年级数学上册复习二位置的确定北师大版教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级数学上册复习二位置的确定北师大版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自八年级数学上册“位置的确定”单元，是学生掌握平面直角坐标系的基础。在北师大版教材中，该单元旨在帮助学生建立平面直角坐标系的概念，理解坐标点的表示方法，并学会利用坐标平面解决实际问题。这一内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，它不仅巩固了学生对于平面几何的认识，也为后续学习函数、解析几何等知识奠定了基础。核心概念包括平面直角坐标系、坐标点、横纵坐标等，技能目标则包括能够准确表示坐标点，并能利用坐标平面进行简单的计算和作图。

2.学情分析

八年级学生已经具备了一定的数学基础，对于平面几何有一定的认识，但他们在理解坐标系概念时可能会遇到困难，如横纵坐标的区分、坐标点的表示等。此外，学生的生活经验对于理解坐标系的实际应用具有重要意义。因此，在教学中应关注学生的已有知识储备和生活经验，同时也要注意到可能存在的学习困难，如混淆坐标轴、坐标点的表示错误等。教学设计应以学生为中心，注重启发式教学，帮助学生逐步建立起坐标系的概念。

3.教学目标与策略

教学目标包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生掌握平面直角坐标系的概念和坐标点的表示方法；技能目标要求学生能够利用坐标平面进行简单的计算和作图；情感目标则要求学生在学习过程中培养空间想象能力和解决问题的能力。为实现这些目标，教学策略应包括直观演示、实例分析、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

说出平面直角坐标系的基本概念和组成要素。

列举坐标点的表示方法，包括横坐标和纵坐标的含义。

解释如何利用平面直角坐标系在坐标平面上确定点的位置。

2.能力目标

设计一个简单的坐标平面，并标注出特定的坐标点。

论证如何通过坐标点的横纵坐标进行位置的计算和比较。

评价不同点的位置关系，并能够用坐标表示。

3.情感态度与价值观目标

体验数学与生活实际的联系，理解数学在解决实际问题中的价值。

培养学生细致观察、耐心分析的学习态度。

树立学生在数学学习中的自信心，激发进一步探索数学的兴趣。

4.科学思维目标

发展学生的空间想象能力和抽象思维能力。

培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。

提高学生运用数学语言表达和理解数学问题的能力。

5.科学评价目标

评估学生对平面直角坐标系概念的理解程度。

检验学生运用坐标平面解决实际问题的能力。

反馈学生的学习效果，为后续教学提供依据。

三、教学重难点

重难点：本节课的重点是理解平面直角坐标系的概念和坐标点的表示方法，难点在于如何将实际问题转化为坐标平面上的坐标点，并利用坐标进行位置的计算和比较。难点产生的原因在于坐标系的抽象性和学生对于坐标变换的理解不足，因此需要通过具体实例和直观演示来帮助学生突破这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、坐标图板、坐标点模型、坐标平面练习册等教学资源，以及相应的音频视频资料以辅助说明。同时，设计一份包含关键步骤和问题的任务单，以便学生能够主动参与学习过程。学生方面，要求提前预习相关教材内容，并准备好画笔、计算器等学习工具。此外，考虑将座位排列成小组合作模式，并在黑板上预设板书框架，以便清晰地展示教学流程。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示生活中常见的地图，如城市地图、学校平面图等，引导学生思考如何确定地图上的位置。

提问：“你们在生活中遇到过需要确定位置的情况吗？你们是如何做的？”

学生活动：

学生分享个人经验，讨论确定位置的方法。

预期行为：

学生能够回忆并描述生活中确定位置的经验。

学生能够意识到确定位置的重要性。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

2.1平面直角坐标系的概念

教师通过动画演示，展示平面直角坐标系的建立过程，包括坐标轴的设定和坐标点的表示。

提问：“什么是平面直角坐标系？它由哪些部分组成？”

学生观察动画，回答问题，并尝试用自己的语言描述坐标系。

2.2坐标点的表示

教师展示坐标点的表示方法，包括横纵坐标的顺序和数值。

提问：“如何表示一个坐标点？横纵坐标的顺序是怎样的？”

学生跟随教师操作，练习表示坐标点。

2.3坐标平面上的点与实际位置的关系

教师通过实例，如学校内不同地点的坐标，引导学生理解坐标平面上的点与实际位置的关系。

提问：“如何将实际位置转化为坐标平面上的点？”

学生通过小组讨论，尝试将实际位置转化为坐标点。

预期行为：

学生能够理解平面直角坐标系的概念和组成。

学生能够正确表示坐标点。

学生能够将实际位置转化为坐标平面上的点。

3.巩固

时间预估：10分钟