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让古诗词歌曲进课堂

摘要中华民族历史源远流长,其传统文化作为一种无形的文化遗产,有着凝结中华民族的精神和情感。古诗新唱有利于传承国学经典,弘扬优良传统,在引导学生认识文化沉淀、中华民族的历史传统，传播中华文明,实现中华民族伟大复兴中国梦有很大影响。为弘扬中华传统文化,营造小学生学古诗、唱古诗的校园文化氛围,在双减与新课标背景下,区教育局为音乐教师搭建平台,通过音乐课题研究,为推进学科融合教育的渗透与落地打下基础!如何让古诗词真正的进入小学课堂,如何让小学生喜欢古诗词歌曲,又如何选用教材,如何进行古诗词教学,这都是值得我们深思的,这也是本文将要进行探讨的问题。

关键词古诗词意义小学课堂

一、古诗词歌曲是否应进入小学课堂的争议

歌颂传统文化,展中华风采深远意义,优秀的古诗词体现的是诗人的精神,更是中华的精神。它有利于让传统文化走进小学生的心灵,继承中华传统文化,接受民族经典熏陶,同时也有利于传承光荣传统的文雅风范,展现传承中华传统美德的风采。

有人说用唱的方式学古诗词，新奇！它确实可行。想想ft歌对唱，旋律创作好，歌词内容张嘴就能来，不仅易懂，还易学。有人说现代人唱古诗词，不仅是对古诗词赋予新的概念和意义，也是追忆往昔的一种美好途径。还有人说很多古诗词被唱成了不伦不类的样子，不适合小学生去学习。但不能否认也有相对不错的作品出现，给大众一个机会，这也是诗歌传播的一种虽不完美却相对便捷的途径，古诗词流传至今，已经很难通过实际的生活去再现诗词里的情感，甚至是诗词里头描写的景象，都未必能够再见到。笔者认为不一定非得让学生成为现代诗人，但对艺术方面有个大概了解，学一点基础知识，有一定的艺术修养对学生以后的发展都是有帮助的，所以对前者观点给予肯定的态度。

二、古诗词歌曲进课堂的意义

对于古诗词传承的意义

古诗词篇篇经典名篇,自古以来以多种的形式进行吟诵与演绎,它有利于让道德底蕴濡染于心,传达对中华经典向往和热爱,尽情欣赏着、让中华学子享受着祖国传统文化的经典魅力,弘扬传统美德。时至今日，我们不必再讨论古诗词的重要性，端看它带给孩子们丰富的情感体验以及丰富的历史故事这点，就知道它值得我们代代相传。笔者认为，古诗词歌曲进校园就是让学生可以更好的了解古诗词，热爱古诗词，并背诵适合自己年龄段的的古诗词。为有效落实“双减”政策,

以学科课程建设为重点，紧紧围绕新课程标准，通过多元方式为构架，活化课堂生态,突出音乐教育的实效性，把众多古代诗词谱曲成歌，并且融入多种艺术形式开发成体系教材，新课标发行后，强调学科融合，强调孩子要在做中学。在古诗词歌曲中，渗透了传统文化，强调了立德树人，丰富了音乐资源，学科完美融合。

对于素质教育的意义

古诗词歌曲的学唱不仅是自身文化发展的需要，同时它也是素质教育的需要。首先，古诗词歌曲与美术、体育相比，对人的影响更加直接具体的，它对学生情感、人格等方面都有很重要的价值体现，它是歌唱训练和表现力培养的教育载体，它是让学生朝着全面方向发展的有效手段。有人说古诗词教学专业性太强，对小学生来说有点难度，而理会古诗词进课堂目的性的人则会认为它是一条便捷适当的人文素质教育途径。若把古诗词音乐教育渗透在小学各领域活动之中，是有利于促进学生各种能力发展的。古诗词音乐作为教学手段不仅给学生身心的健康、认识等方面带来它的教育价值，而且它还能提高人的表达能力和交际能力，给以后进入社会，适应社会带来了极大的好处。古诗词音乐进入小学生课堂，是在培养他们的学习精神与合作能力，是符合世界艺术教育多元化、综合化方向举措的。

三、古诗词歌曲进课堂的实施策略

依靠社会的力量

古诗词曲目众多，但对于丰富多彩的世界，它的吸引力是远远不够的，所以我们不能止步于已有的简单诗词歌曲，应该要不断的推陈出新，将新近发生的事件融入到古诗词歌曲中，这样可有效、快速地赢得小学生的好感。现如今深受小学生喜爱的一些潮流歌手、作曲家其实都可以在某些创作中加入了一些古诗词创作，丰富音乐内容，这对观众来说又是一种创新。作为孩子妈妈，我关注了一些孩子线上教育的APP，比如瓜瓜龙、斑马AI课等，通过孩子的学习，这些线上课程内容确实能帮助孩子学唱古诗词歌曲，并且能很好的记住它。通过这些，可以吸引学生的关注，激起广大小学生对古诗词的喜爱之情。

依靠校方的力量

依靠校方的力量是很重要的,比如在开展经典传颂活动时,学校可以以社团

的形式吸引一些爱好古诗词的同学,让同学们自由参加,通过活动、演出来扩大古诗词在小学生中的影响。也可以通过培训、各种表演等形式让更多的学生关注到古诗词音乐,了解古诗词歌曲。例如，在学校特定的日期举行文化艺术活动，在此期间，邀请一些有名气的表演艺术家、或者是优秀的现在诗人来校进行授课，提升同学们对古诗词音乐的关注度和兴趣度，还可以组织古诗词歌曲知识竞赛，利用反馈信息进行