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教育学原理考试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

4.人的身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.长善救失

5.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

7.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

8.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

11.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

12.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.行动研究法

13.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

14.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

15.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）

A.生理活动

B.心理活动

C.认识活动

D.实践活动

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于教育目的的功能的是（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.规范功能

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.教学过程的基本阶段有（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

5.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

E.班主任工作

三、判断题（每题1分，共10分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步的。（）

3.遗传素质为人的发展提供了现实性。（）

4.教育目的就是培养目标。（）

5.教师的根本任务是教书育人。（）

6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

7.教学方法就是教师教的方法。（）

8.德育就是思想政治教育。（）

9.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

10.教育研究的对象是教育问题。（）

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师应具备的职业素养。

3.简述教学过程的基本规律。

五、论述题（15分）

结合实际，论述如何培养学生的创造性思维。

参考答案

一、单项选择题

1.答案：B

解析：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，该学说认为教育起源于动物界的生存本能。神话起源说是最古老的观点，认为教育是由神创造的。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.答案：C

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”。夸美纽斯提出了“泛智教育”，强调“把一切事物教给一切人类