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教育学专业基础综合模拟及答案

一、单项选择题（每题2分，共45题，共90分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯B.亚里士多德C.裴斯泰洛齐D.卢梭

2.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度

4.下列属于墨家主张的是（）

A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学

5.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

7.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》的立法宗旨的是（）

A.发展教育事业B.提高全民族素质

C.促进社会主义物质文明和精神文明建设D.保护学生权益

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

9.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育

10.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克

11.我国颁布并实施的第一个学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

12.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识B.有个性的认识

C.有领导的认识D.有基本的认识

14.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

15.教师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.谈话法

16.学校体育的基本组织形式是（）

A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练

17.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

18.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动

C.从事体力劳动D.接受教育

19.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价B.个体内差异评价

C.甄别评价D.相对评价

20.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域

21.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）

A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

22.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力

23.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法

24.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

25.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）

A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响

26.学习迁移产