第7课 数据校验（教学设计）2023-2024学年四年级信息技术下册浙教版2023年.pdfVIP

第7课数据校验（教学设计）20232・024学年四年级

信息技术下册浙教版（2023）

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是数据校验数据校验是信息技术中的重要概念，主要是

指对数据的正确性和有效性进行验证在本节课中，学生将学习如何使用各种方

法进行数据校验，包括检验数据的完整性、一致性以及正确性

教学内容与学生已有知识的联系：在本节课之前，学生已经学习了数据的概念以

及数据的收集和整理在此基础上，本节课将进一步引导学生学习如何对数据进

行校验，以保证数据的准确性和可靠性学生将通过实际操作，掌握数据校验的

方法和技巧，提高他们在信息处理方面的能力

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息

伦理与法律通过学习数据校验，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对数据校验重要性的认识，使其能够自觉地关注数据准

确性和可靠性

2.计算思维：培养学生运用算法和逻辑思维解决问题的能力，使其能够运用数

据校验方法解决问题

3.数字化学习与创新：培养学生自主探究和合作学习的能力，使其能够运用数

据校验方法进行创新性学习

4.信息伦理与法律：培养学生遵守信息法律法规和道德规范的意识，使其在数

据处理过程中能够遵循合法、合规的原则

重点难点及解决办法

重点：数据校验的方法与技巧

难点：理解数据校验的原理，能够灵活运用数据校验方法解决问题

解决办法：

1.针对重点，采用讲解和示范相结合的方式，通过生动有趣的案例，让学生直

观地了解数据校验的方法

2.对于难点，可以采用分步教学法，引导学生从简单实例开始，逐步深入理解

数据校验的原理同时，组织学生进行小组讨论和实际操作，鼓励他们发现问题、

解决问题，提高其运用数据校验方法解决问题的能力

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，提

供个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，掌握数据校验的方法和技巧

4.结合课后作业和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高其在实

际应用中运用数据校验的能力

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室

-投影仪

-教学一体机

-学生电脑

课程平台：

-学校教学管理系统

-信息技术教学软件

信息化资源：

-数据校验教学PPT

-数据校验案例及视频

-在线编程练习平台

教学手段：

-讲授法

-示范法

-实践操作法

-小组讨论法

教学过程设计

1.导入新课5（分钟）

目标：引起学生对数据校验的兴趣，激发其探索欲望

过程：

开场提问：“你们知道数据校验是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据校验的图片或视片段，让学生初步感受数据校验的魅力或特

点。

简短介绍数据校验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据校验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据校验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据校验的定义，包括其主要组成元素或结囱。

详细介绍数据校验的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据校验案例分析2（0分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据校验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据校验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据校验的多样性或复

杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据校验解决实

际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据校验的未来发展或改进方向，并提出创新性的想

法或建议。

2.拓展建议：

-让学生阅