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  • 2025-10-22 发布于江西
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修理厂人员管理制度

开了近十年修理厂,我常跟新来的管理者说:“修车是技术活,管人是艺术活。”一间修理厂的口碑好不好、事故多不多、员工留不留得住,根子往往在”人”的管理上。今天咱们就唠唠这门”艺术”,从制度设计到落地细节,掰开了揉碎了讲清楚。

一、制度根基:清晰的岗位职责体系是管理的起点

记得三年前店里出过件糟心事:客户的车修完三天就抛锚,查下来是换机油时机滤没拧紧,主修工说是学徒工没配合好,学徒工说师傅没交代清楚,最后闹得要扣双方工资,两人差点辞职。这事让我彻底明白:岗位职责不写进制度里,光靠口头说,最后准成”踢皮球大赛”。

1.1岗位分级与核心职责界定

修理厂人员一般分四类:技术岗、服务岗、质检岗、后勤岗。技术岗又细分为主修工(5年以上经验)、中工(2-5年)、学徒工(1年以内);服务岗包括前台接待、客户回访;质检岗设专职质检员;后勤岗管配件、设备和卫生。每个岗位的核心职责必须白纸黑字写清楚:

主修工要对最终维修质量负全责,必须亲自参与关键工序(比如发动机拆装、电路排查),还要负责带教中工和学徒;

学徒工只能做辅助工作(拧螺丝、清理废油、记录数据),未经师傅确认不能独立操作任何维修项目;

前台接待要在接车时用手机拍下车辆外观损伤并上传系统,避免交车时的纠纷;

质检员必须持有国家认可的维修质量检验证,每辆车完工后要按《维修项目清单》逐项核对,关键项目(刹车、转向)必须路试。

1.2责任边界的”模糊地带”处理

实际工作中常遇到职责交叉,比如配件领料是后勤的事,但技术工发现配件型号不对要不要管?制度里得写:技术岗发现配件问题必须第一时间喊停维修,通知后勤核验,否则双方连带追责。再比如客户投诉维修超时,是前台预估时间不准,还是技术工拖延?制度规定前台预估时间要参考历史数据(同车型同项目平均工时),技术工每完成一个工序要在系统里打”完成”,超时两小时必须向上汇报,这样责任就清楚了。

二、能力培育:让”生手”变”能手”的成长路径

去年招了个95后小伙,学历不高但肯学,可头个月拆个轮胎螺丝都能滑丝。我没急着批评,而是翻出当年自己当学徒时被师傅拿扳手敲手背的旧事:“我当初也这样,师傅说’工具是吃饭的家伙,你不爱惜它,它就坑你’。”现在这小伙已经是中工了,他说最感谢的就是店里的”阶梯式培训”。

2.1新员工”破冰期”培养

所有新员工(包括学徒和有经验的师傅)都要过”三天入门关”:

第一天:跟老员工学《安全操作手册》,重点练灭火器使用(要能30秒内拔掉保险销、对准火源根部喷射)、举升机操作(必须两人配合,一人操作一人确认);

第二天:熟悉配件仓库,把常用件(机滤、空滤、火花塞)的型号、适配车型背熟,随机抽问三次不过关就加练;

第三天:跟着师傅做”影子学徒”,只看不动手,但要记录师傅的操作步骤和口头提醒(比如”拆节气门要戴手套,手上的油脂会污染传感器”),下班后交学习笔记。

2.2技术提升的”实战练兵”

光培训不够,得有”以战代练”的机制。店里每月搞一次”技术比武”:

初级组(学徒/中工)比换轮胎(要求拆螺丝顺序、扭矩达标、动平衡误差<5g);

高级组(主修工)比故障诊断(给一辆模拟故障车,限1小时找出问题并给出维修方案);

前三名除了发奖金(分别2000/1500/1000元),还能优先选下季度的培训课程(比如去厂家学新能源车维修)。

去年有个主修工拿了三次冠军,现在已经是店里的技术骨干,他说:“比武不是为了钱,是逼自己跳出舒适区——原来修燃油车顺手,现在不学新能源,迟早被淘汰。”

2.3经验传承的”师徒制”升级

传统师徒制容易变成”师傅藏一手”,我们加了三条保障:

师傅带徒有补贴(学徒转正后,师傅每月多拿500元,直到学徒独立顶岗);

徒弟出了技术差错,师傅要连带扣10%绩效,倒逼师傅”倾囊相授”;

每季度开”师徒座谈会”,徒弟可以匿名提意见(比如”师傅脾气太急,讲解不够耐心”),管理者居中调和。

现在店里最年长的王师傅带过8个徒弟,他说:“以前怕教会徒弟饿死师傅,现在明白了——徒弟厉害,说明我教得好,老板更看重我。”

三、作业规范:把”凭经验”变成”按标准”

早年间有个老师傅,修变速箱全凭手感,说”听声音就知道哪里不对”。结果有次给客户修完车,变速箱异响更严重了,客户闹到消协,最后赔了8000块。这事让我铁了心:维修必须”去经验化”,再厉害的师傅也要按标准操作。

3.1全流程标准化手册

我们把维修分成五个环节,每个环节都有具体操作标准:

接车环节:前台必须用《接车检查表》逐项登记(里程数、油表位置、内饰状态),特别要问清”客户自述故障”(比如”冷启动异响”还是”急加速异响”),这些信息要同步给维修班组。

诊断环节:技术工先用解码器读故障码,再路试验证,诊断结果要写《维修工单》(包括故障现象、初步判断、需更换配件),不能只写”发动

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