2025年六年级科学下册实验操作历年真题及解析.docxVIP

2025年六年级科学下册实验操作历年真题及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：以下题目均为实验操作题，请根据题目要求，结合所学知识，描述实验过程、现象或分析问题。

1.在“探究影响植物生长快慢因素”的实验中，小明同学将两盆长势相似的小麦苗分别放在两个花盆中，其中一个花盆中加入了适量的水，另一个花盆中几乎不加水。除了水以外，这两个花盆中的其他条件（如光照、温度、土壤类型）都相同。请简述该实验的变量是什么？该实验的设计目的是什么？

2.小红同学想探究“不同种子的发芽速度是否相同”。她选择了绿豆种子和玉米种子进行实验。请简要写出该实验的主要步骤，并指出在操作过程中需要注意控制哪些变量？

3.在测量水的温度时，小华同学按照操作步骤进行了测量。请将以下测量水的温度的操作步骤补充完整：①将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，②______，③等待温度计示数稳定后再读取。

4.小明同学做了一个“观察水的蒸发”的简单实验：他在一个盘子中倒入少量水，然后把盘子放在温暖的地方（如窗台向阳处）。每隔一段时间，小明同学就观察一次水的变化，并记录下来。请根据这个实验情境，简要描述水在蒸发过程中发生的主要变化，并说明影响蒸发快慢的一个因素。

5.在“研究影子的大小和形状变化”的实验中，小丽同学在白天选择一个晴朗的日子，在空地上竖立一根竹竿，并每隔一小时观察一次竹竿的影子。请根据该实验的目的，分析竹竿影子的长度和形状通常会怎样变化？并简述造成这种变化的主要原因。

6.小明和小红同学合作进行了一个“比较不同材料保温性能”的实验。他们准备了两个相同的烧杯，分别装入相同温度的热水，一个杯子用棉花包裹起来，另一个杯子不包裹。实验过程中，他们每隔几分钟测量一次两个烧杯中水的温度，并记录下来。请分析该实验中，哪个烧杯中的水温下降会相对较慢？请说明理由，并指出该实验控制的变量。

7.动物生存需要一定的环境条件。某实验小组想探究“光对鼠妇生活的影响”。他们设计了一个实验，将一些鼠妇放在一个纸盒里，纸盒中央放一块挡板，一半遮光，一半透光。过了一段时间后，他们统计了两侧的鼠妇数量。请简述该实验的变量是什么？根据该实验可能得出的结论是什么？

8.在科学课上，老师演示了“铁生锈”的现象。实验中将一块铁片分别放入三支试管中：第一支试管中只有水；第二支试管中有水，并且水面上覆盖着一层植物油；第三支试管中只有空气。几天后，观察发现第一支试管中的铁片生锈了，第二支试管中的铁片没有生锈，第三支试管中的铁片也生锈了。请分析第一支和第三支试管中，铁片生锈的主要条件是什么？这个实验说明了铁生锈需要哪些条件？

9.小明同学想制作一个简单的电路，使小灯泡发光。他准备了电池、导线、小灯泡和开关。请根据电路的基本组成，简要描述连接电路使小灯泡发光的步骤。在连接电路时，需要注意什么？

10.在进行科学实验记录时，小丽同学发现实验现象有些模糊，难以准确描述。请结合科学实验记录的要求，谈谈在进行实验现象记录时应注意哪些方面，才能使记录更加清晰和准确？

试卷答案

1.变量：水（或水分）。实验目的：探究水分对植物生长的影响（或探究植物生长需要水）。

*解析思路：分析实验设计，找出实验组（几乎不加水）和对照组（加入适量水）之间唯一不同的条件，即为变量。明确实验通过对比有无水分条件，来观察植物生长的差异，从而得出水分对植物生长的影响。

2.主要步骤：①准备大小、饱满程度相似且数量足够的绿豆种子和玉米种子。②将等量的种子分别放入两个培养皿中，保证有适宜的湿度和温度，并确保光照条件相同。③分别记录两种种子开始发芽的时间，并定期观察、统计两种种子的发芽数量和发芽速度，进行比较。

*解析思路：探究不同种子发芽速度的实验，需要控制变量。变量是种子的种类。除了种子种类不同外，其他所有条件如种子状况、数量、湿度、温度、光照等都必须保持相同。步骤应包括准备材料、设置对照实验、进行观察记录和比较分析。

3.②稍等片刻，待温度计的示数稳定不再变化。

*解析思路：测量液体温度的正确步骤包括：①将温度计的玻璃泡完全浸入液体中，确保玻璃泡不接触容器底或容器壁；②等待温度计的示数稳定，因为液体的温度变化需要一个过程，读数必须在稳定时进行，否则读数不准确；③读取示数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

4.主要变化：水逐渐减少，变成水蒸气散失到空气中。影响因素：温度（或温度越高蒸发越快）。

*解析思路：观察水蒸发的现象，描述水由液态变为气态（水蒸气）并散失的过程。影响蒸发快慢的因素有很多，如温度、表面积、空气流动速度等。根据实验情境“放在温暖的地方”，可以推