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儿童感觉统合训练师岗位职业健康操作规程

文件名称：儿童感觉统合训练师岗位职业健康操作规程

编制部门：

综合办公室

编制时间：

2025年

类别：

两级管理标准

编号：

审核人：

版本记录：第一版

批准人：

一、总则

本规程适用于儿童感觉统合训练师岗位的职业健康操作，旨在规范训练师的工作流程，确保儿童在安全、健康的条件下接受感觉统合训练，提升儿童感觉统合能力。通过规范操作，保障训练师身心健康，提高工作效率和质量。

二、操作前的准备

1.劳动防护用品：训练师应穿戴符合国家标准的防护服装，佩戴护目镜、耳塞等防护用品，以防意外伤害。

2.设备检查：在开始训练前，应对训练设备进行彻底检查，确保设备安全可靠，无损坏或松动现象。包括但不限于平衡板、滑梯、跳床、滚筒等。

3.环境要求：

a.教学环境：保持教室干净、整洁，光线充足，通风良好，温度适宜，避免噪音干扰。

b.室内设施：确保地面平整，无障碍物，墙壁稳固，无尖锐物品。

c.室外环境：如需在户外进行训练，应选择开阔、平坦、安全的场地，避开危险区域。

4.儿童安全：在训练前，对参与训练的儿童进行安全教育和检查，确保他们穿着合适的服装，了解训练规则。

5.训练师自身准备：保持良好的精神状态，熟悉训练课程和教学方法，确保在训练过程中能够准确指导儿童。

6.训练资料准备：提前准备训练教案、记录表等相关资料，以便于训练过程中的记录和评估。

7.食品安全：确保训练过程中提供的食品符合卫生标准，避免食物中毒事件发生。

8.应急预案：制定应急预案，包括意外伤害处理、突发事件应对等措施，确保在紧急情况下能够迅速有效地处理问题。

三、操作步骤

1.确认儿童状态：在训练前，观察儿童的情绪和行为，确保他们处于适宜的状态，无身体不适。

2.设备准备：根据训练计划，将所需设备摆放整齐，调试至最佳状态，确保安全可靠。

3.儿童分组：根据儿童的年龄、能力进行分组，每组不超过6人，便于个别指导。

4.安全教育：向儿童讲解训练规则和安全注意事项，确保他们在训练过程中能够遵守。

5.训练实施：

a.平衡训练：使用平衡板、滚筒等设备，指导儿童进行身体平衡训练，注意观察他们的反应和进步。

b.操纵训练：通过抓握、投掷等游戏，锻炼儿童的手眼协调能力，强调动作的准确性和协调性。

c.肌力训练：使用弹力带、哑铃等工具，进行儿童肌力训练，注意动作的规范性和循序渐进。

6.监测与调整：在训练过程中，密切监测儿童的反应和进度，根据实际情况调整训练强度和内容。

7.记录与评估：详细记录每位儿童的训练情况，包括表现、进步和存在的问题，定期进行评估。

8.结束工作：训练结束后，整理训练场地，回收设备，确保环境整洁。

9.反馈与交流：与家长沟通，反馈儿童训练情况，听取家长意见和建议，共同制定后续训练计划。

10.个人总结：训练师应总结当日工作，反思不足，为次日训练做好准备。

四、设备状态

1.良好状态分析：

a.设备外观：设备表面应无划痕、破损，颜色均匀，无锈蚀现象。

b.功能检查：设备启动后，各项功能运行正常，响应迅速，无异常噪音。

c.安全性：设备安全防护装置完整，无松动或损坏，紧急停止按钮等安全设施有效。

d.稳定性：设备放置平稳，无倾斜或晃动，固定装置牢固。

e.保养记录：设备定期进行清洁和保养，保养记录完整，无遗漏。

f.操作界面：设备操作面板清晰，标识明确，易于理解和操作。

2.异常状态分析：

a.设备损坏：设备表面出现明显划痕、破损或锈蚀，影响外观和使用。

b.功能故障：设备启动后，部分功能无法正常工作，响应缓慢或无响应。

c.安全隐患：设备安全防护装置损坏或缺失，紧急停止按钮失灵。

d.稳定性问题：设备放置不稳定，有倾斜或晃动，固定装置松动。

e.保养缺失：设备长时间未进行清洁和保养，存在安全隐患。

f.操作界面问题：设备操作面板标识不清，影响操作人员正确使用。

在操作过程中，训练师应密切监控设备状态，一旦发现异常，应立即停止使用，进行故障排查和维修，确保设备处于良好状态，保障训练安全有效进行。同时，定期对设备进行维护和检查，防止潜在的安全风险。

五、测试与调整

1.测试方法：

a.功能测试：对设备进行启动、运行、停止等基本功能的测试，确保设备能按照预期工作。

b.安全测试：检查设备的安全防护装置是否正常，如紧急停止按钮、防护罩等。

c.稳定性测试：观察设备在操作过程中的稳定性，确保不会因摇晃或倾斜造成伤害。

d.操作测试：模拟实际操作流程，测试设备的操作界面是否友好，标识是否清晰易懂。

e.耐用性测试：通过模拟长时间使用，检查设备是否存在磨损或老化现象。

2.调整程序：

a.功能调整