冀美版（2025）小学美术一年级下册第1课《昆虫的世界》教案.docxVIP

第2单元

有有趣的昆虫趣的

第1课时

昆虫的世界

本课问题

你知道哪些昆虫？

你知道昆虫的哪些特点？

课前准备

教师准备：教学课件、昆虫图片、昆虫标本（或模型）、生字卡片等。

?学生准备?：查找有关昆虫的资料，准备笔记本和笔。

教学目标

?审美感知?：

通过观察和欣赏昆虫的形态、色彩和习性，培养学生对自然美的感知能力，学会欣赏昆虫的独特美感。

?艺术表现?：

通过绘画、手工等艺术形式，表现昆虫的形态和习性，提高学生的艺术表现力和创造力。

?创意实践?：

鼓励学生进行实践活动，如描绘自己喜欢的昆虫、小组合作制作“昆虫手册”行为等，激发学生的想象力和创造力，培养其实践操作能力。

?文化理解?：

了解昆虫在自然界中的作用和地位，以及昆虫与人类的关系，培养学生的环保意识和尊重生命的态度。

教学重点

引导学生观察昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

教学难点

通过简单的语言和实物展示，引导学生理解昆虫的行为和生活状态，激发其对昆虫世界的兴趣和好奇心。

教材分析

《有趣的昆虫》是二单元第一课的内容，通过了解昆虫的种类、特征、习性和生长环境，培养学生对大自然的热爱和探索欲望。教材内容丰富，图文并茂，适合一年级学生的认知水平和学习特点。

课本中“探索与发现”：“你知道哪些昆虫？选择自己喜欢的昆虫，观察它的基本结构，从生活习性等方面了解它的特点。”这一问题能引领孩子们走进昆虫的奇妙世界，是孩子们发现，原来那些看似熟悉的昆虫，其实隐藏着那么多未知的秘密。

教材中展示了几种常见的昆虫图片，如蜜蜂、螳螂和蝴蝶。教材以蜜蜂为例，通过详细的身体结构注解，帮助学生更科学地了解昆虫的外观细节和特征，帮助学生建立对昆虫身体结构的基本认识。教材还用蜂窝状的六边形展示了蜜蜂的头部特写、蜂巢结构和蜜蜂采蜜的情境，给孩子们提供一套既生动又完整的探索指南，激励他们从昆虫的身体结构、局部特写、生活环境、生活习性等方面对蝴蝶、螳螂、天牛等昆虫进行探索。

通过展示五代时期作品《写生珍禽图》的局部，运用引导性文字“画家画画的时候很注重观察，所以将昆虫表现的特别生动”，让学生知道画家在描绘事物时的细致入微和生动传神，鼓励学生也能够认真细致地观察昆虫

学生分析

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，观察力和想象力有待培养在教学过程中，需要采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、实物展示、游戏互动等，需要通过直观、生动的方式了解昆虫的基本特征（如身体结构、颜色、大小）和生活习性（如食性、繁殖、迁徙）。以吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。

他们渴望知道昆虫与人类生活的关系，以及昆虫在自然界中的角色。可帮助学生学会使用简单的工具（如放大镜）观察昆虫细节。通过绘画、手工制作等形式表现昆虫的美丽和多样性。增强实践操作能力，提升艺术表达能力。因此，教学设计应充分考虑学生的年龄特征和学习需求，采用多样化的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。

学习评价设计

一、评价原则

?全面性原则?：评价应涵盖学生的认知、技能、情感、态度等多个方面，全面反映学生的学习成果。

?发展性原则?：评价应注重学生的成长和进步，鼓励学生不断尝试和探索，促进其全面发展。

?主体性原则?：评价应尊重学生的主体地位，鼓励学生自我评价和相互评价，培养其自主学习和合作学习能力。

二、评价内容

（一）课堂表现评价

课堂表现评价（20%）

8-10分

5-7分

1-4分

参与度（10分）

积极主动参与课堂讨论、回答问题，提出有价值的观点和见解

能够参与课堂讨论和活动，偶尔回答问题

参与度较低，很少主动发言

合作能力（10分）

在小组活动中，能够与小组成员密切配合，积极承担任务，有效沟通交流，共同完成任务

能较好地参与小组合作，完成自己的任务，与小组成员有一定的交流协作

在小组活动中表现消极，不积极参与讨论和协作

知识理解与运用评价

知识理解与运用评价（30%）

16-20分

10-15分

1-9分

课堂提问与回答（20分）

能够准确、清晰地回答关于昆虫基本知识，如昆虫的形态特征、生活习性、生长环境，分析全面、深入。

基本能回答问题，答案有一定的准确性，但分析不够深入。

回答问题不准确或不完整，对相关知识理解模糊

8-10分

5-7分

1-4分

作品分析报告（10分）

对所选中国画作品的分析全面、深入，能够准确运用所学知识，从绘画技巧和方法等方面进行详细阐述，观点明确，逻辑清晰，语言表达流畅

观点较为明确，有一定的逻辑性，但分析不够深入，语言表达一般

对作品的分析比较简单、肤浅，观点不明确，逻辑混乱

（三）实践创作评价

实践创作评价（30%）

8-10分

5-7分

1-4分

技法运用（10分）

描绘自己喜欢的昆虫，