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(2025年)6岁儿童学习与发展指南》试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），6岁儿童在健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，连续单脚站立的时间应达到（）以上。

A.5秒B.8秒C.10秒D.15秒

答案：C

2.6岁儿童在语言领域“倾听与表达”目标中，能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）等连接词。

A.“然后”“但是”B.“因为”“所以”C.“首先”“其次”D.“可能”“也许”

答案：B

3.社会领域“具有初步的归属感”目标中，6岁儿童应能知道（）是我国的重要节日，感受文化的丰富与多元。

A.春节、中秋节B.端午节、重阳节C.国庆节、劳动节D.以上都是

答案：D

4.科学领域“亲近自然，喜欢探究”目标中，6岁儿童能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）。

A.表面特征B.典型特征C.颜色差异D.大小差异

答案：B

5.艺术领域“表现与创造”目标中，6岁儿童能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）。

A.情绪B.兴趣C.想象和感受D.观察结果

答案：C

6.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，6岁儿童应能主动（），并能根据冷热增减衣服。

A.刷牙B.整理物品C.参与家务D.关注天气变化

答案：D

7.语言领域“阅读与书写准备”目标中，6岁儿童在书写方面应能（）。

A.写出自己的名字B.正确握笔C.用简单的符号表达意思D.模仿汉字结构

答案：A

8.社会领域“关心尊重他人”目标中，6岁儿童应能（）。

A.知道父母的职业B.体会父母为自己的付出C.主动为父母做力所能及的事D.以上都是

答案：D

9.科学领域“数学认知”目标中，6岁儿童应能通过（）解决生活中的问题，如“分小组时每组人数一样多”。

A.一一对应B.计数C.简单的统计D.加减运算

答案：C

10.艺术领域“感受与欣赏”目标中，6岁儿童能（）。

A.辨别不同情绪的音乐B.描述画面的主要情节C.评价艺术作品的优缺点D.说出常见艺术形式的名称

答案：B

11.健康领域“具有一定的力量和耐力”目标中，6岁儿童能连续行走（）公里以上（途中可适当休息）。

A.1B.1.5C.2D.2.5

答案：C

12.语言领域“倾听与表达”目标中，6岁儿童在集体讨论中能（）。

A.轮流发言B.提出问题C.补充或质疑他人观点D.总结讨论结果

答案：C

13.社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，6岁儿童应能（）。

A.知道不能打扰他人B.主动排队C.理解规则的意义D.提醒他人遵守规则

答案：C

14.科学领域“探究中认识周围事物和现象”目标中，6岁儿童能（）。

A.观察并记录植物生长变化B.发现常见物体的结构与功能的关系C.描述天气变化的基本特征D.比较两种物体的异同

答案：B

15.艺术领域“表现与创造”目标中，6岁儿童在艺术活动中能（）。

A.大胆表达自己的独特感受B.模仿成人的创作方式C.按照范画完成作品D.关注作品的细节准确性

答案：A

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.6岁儿童在健康领域“生活习惯与生活能力”目标中，应具备的能力包括（）。

A.会自己系鞋带B.能主动参与劳动C.能根据需要自己增减衣物D.能保持正确的站、坐和行走姿势

答案：ABCD

2.语言领域“阅读与书写准备”目标中，6岁儿童的典型表现有（）。

A.专注阅读图书持续15分钟以上B.能通过讨论或查阅资料解决简单问题C.书写时姿势正确D.能初步感受文学语言的美

答案：ABC

3.社会领域“人际交往”目标中，“能与同伴友好相处”的具体表现包括（）。

A.主动发起活动并邀请同伴参与B.协商解决游戏中的冲突C.关心生病或情绪不好的同伴D.分享玩具时能考虑他人需求

答案：ABCD

4.科学领域“科学探究”目标中，6岁儿童“具有初步的探究能力”的表现有（）。

A.能通过观察、实验等方法验证猜测B.能用数字、图画等记录探究过程C.能提出有探究价值的问题D.能与同伴合作进行探究

答案：ABCD

5.艺术领域“感受与欣赏”目标中，6岁