双减政策下小学音乐课堂教学有效性探索.docxVIP

下载本文档

1
0
约5.95千字
约 9页
2025-10-23 发布于江西
举报
版权申诉

双减政策下小学音乐课堂教学有效性探索.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2022年中小学教育教学论文评选

双减政策下小学音乐课堂教学有效性探索

摘要：“双减”政策出台之后，学生们的学科类（语文、数学、英语等）科目的课后作业总量的降低，给学生发展其他方面的兴趣和能力带来了更多的时间，也让音乐课程有了更多的教学机遇。小学音乐教师要把握住“双减”政策带来的教育机遇，进一步提升小学音乐教育课堂教学的质量，使学生在课堂之中能够乐学、善学、好学，从而达到小学音乐育人的教育目标。文章提出了当前小学音乐课堂教学的现状，并提出想要提高课堂教学质量，提高小学音乐课堂有效性可以从四方面入手。第一，活用教材，让音乐课堂更加丰富多彩。第二，善用教具，让音乐课堂更加生动有趣。第三，妙用信