幼儿园中班教案美丽的冬天（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班教案美丽的冬天（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《幼儿园中班教案美丽的冬天》这一课程内容属于幼儿园中班美术活动单元的一部分，旨在通过观察和创作，培养幼儿对冬季景色的审美能力和绘画技能。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本节课的核心概念是“冬天的景象”和“色彩运用”，技能目标包括观察、描述和创作。本课内容与之前学习的基础绘画技巧相联系，为后续更复杂的绘画创作打下基础。

2.学情分析

中班幼儿对自然界的变化充满好奇，对冬天有初步的认识和体验。他们已具备一定的观察和表达能力，但绘画技能尚在初级阶段，容易在色彩搭配和细节描绘上出现困难。本节课应关注幼儿的兴趣点，引导他们从生活中的冬天景象出发，激发创作热情。同时，要注意到部分幼儿可能对寒冷天气感到不适，教学活动应适当调整，确保幼儿的身心安全。

3.教学策略

基于上述分析，本节课将采用情境导入、观察引导、互动讨论和创作实践等多种教学策略。通过实物展示、图片欣赏等方式，激发幼儿对冬天的兴趣；引导幼儿观察冬天的颜色和形态，培养他们的观察力和表达能力；在互动讨论中，鼓励幼儿分享自己的感受和想法；最后，通过绘画实践，让幼儿亲手创作出自己心中的美丽冬天。

二、教学目标

知识的目标

说出冬天的基本特征，如寒冷、雪景等。

列举出三种常见的冬季活动，如滑雪、滑冰等。

解释冬天的植物和动物如何适应寒冷环境。

能力的目标

通过观察和讨论，设计一幅表现冬天景色的画。

运用绘画技巧，创作出色彩丰富、形象生动的画面。

在小组合作中，共同完成一幅展示冬天主题的集体画。

情感态度与价值观的目标

激发对冬天的喜爱和好奇心，培养对自然环境的尊重。

体验创作过程中的乐趣，增强自信心和成就感。

培养合作意识，学会在团队中相互帮助和分享。

科学思维的目标

通过观察和讨论，提出关于冬天现象的假设。

通过实验和观察，验证假设的正确性。

发展推理和判断能力，形成科学的思维方式。

科学评价的目标

评价自己的绘画作品，说出改进的地方。

评价同伴的绘画作品，提出建设性的意见。

运用多种评价方式，全面了解自己的学习成果。

三、教学重难点

重点：通过观察和描绘，引导幼儿识别和表现冬天的自然景象，如雪景、冰冻等，并运用色彩表达冬天的寒冷和美丽。

难点：帮助幼儿理解并运用对比色和邻近色来表现冬天的色彩特点，以及如何通过绘画技巧传达冬天的氛围，这对中班幼儿来说具有一定的挑战性。

四、教学准备

准备多媒体课件，展示冬季景色图片；收集实物教具，如雪人、冰块模型，以增强直观体验；准备绘画材料，如彩色卡纸、画笔等；设计观察记录表，引导幼儿记录观察到的冬季特征；确保教室环境温暖舒适，以适应冬季主题活动。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师引导：教师以冬天的故事或者儿歌引入话题，例如：“冬天来了，小动物们都在准备过冬呢！你们知道冬天有什么特点吗？”

学生活动：学生自由发言，分享自己对冬天的了解。

预期行为：学生能够说出冬天的基本特征，如寒冷、雪景等。

2.新授环节（30分钟）

教学任务一：观察与描述（5分钟）

活动方案：

1.教师展示冬季景色图片，引导学生观察并描述图片中的细节。

2.学生分组讨论，每组选择一张图片，共同描述图片中的景物和动物。

3.每组派代表向全班分享他们的观察和描述。

预期行为：学生能够观察并描述冬季景色，如雪地、树木、小动物等。

教学任务二：色彩搭配（10分钟）

活动方案：

1.教师讲解色彩的冷暖感，以及如何运用色彩搭配表现冬天的寒冷和美丽。

2.学生分组，每组选择一组颜色，设计一幅表现冬天景色的画面。

3.学生展示作品，教师点评并给予指导。

预期行为：学生能够运用色彩搭配表现冬天的特点，如使用冷色调表现寒冷。

教学任务三：绘画技巧（10分钟）

活动方案：

1.教师演示绘画技巧，如如何画雪、冰、树木等。

2.学生按照教师演示的技巧进行绘画练习。

3.教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。

预期行为：学生能够掌握基本的绘画技巧，如如何画雪、冰、树木等。

教学任务四：创作实践（10分钟）

活动方案：

1.学生根据之前的学习，创作一幅表现冬天景色的画。

2.学生在创作过程中，可以互相交流、讨论，共同提高。

3.教师巡视指导，给予学生鼓励和指导。

预期行为：学生能够运用所学知识和技能，创作出一幅色彩丰富、形象生动的画面。

教学任务五：作品展示与评价（5分钟）

活动方案：

1.学生展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。