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说唱教学在小学英语低段课堂中的实践与思考

——以清华大学出版社小学英语二年级教材为例

摘要：小学英语低段教学的重点就是激发并保持学生学习英语的兴趣。如何通过有效的教学方法带动学生英语学习的积极性是小学英语教学急需解决的问题。本文旨在通过对现行小学英语教学中融入说唱的实际情况进行调查，探讨其有效性以及改进策略。

关键词：小学低段教学；说唱教学；改进策略

引言：随着新课程理念的深入，教师的教学方式发生了极大的变化，尤其在小学低段英语教学中，改变传统的教学观对于低段学生英语学习效率的提升有着非常重要的意义。“说唱教学”指的是教学过程中把歌曲、童谣、chant等元素融入课堂，把英语有节奏的唱出来