苏教版美术五年级上册陶艺教案（2025—2026学年）.docxVIP

苏教版美术五年级上册陶艺教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课《苏教版美术五年级上册陶艺教案》旨在培养五年级学生对陶艺的兴趣和技能，符合《美术课程标准》中对于美术学习的要求。本节课内容是单元“造型·表现”中的组成部分，旨在让学生通过动手实践，了解陶艺的基本技法，提高学生的审美能力和创造力。本课与前后的知识关联紧密，既是对小学阶段美术技能的巩固，也是对初中阶段美术基础知识的铺垫。

2.学情分析：

五年级学生已具备一定的美术基础，对绘画、手工等有初步的认识和操作能力。他们对新鲜事物充满好奇，对陶艺等手工艺术表现出浓厚兴趣。然而，由于陶艺是一门实践性较强的课程，学生可能对陶艺工具的使用、泥巴的塑形等存在一定的困难。因此，教学过程中需注重引导学生掌握基本的陶艺技能，并关注学生在实践过程中的安全问题。

3.教学目标与达标水平：

教学目标包括：让学生了解陶艺的基本知识和技法；培养学生动手实践的能力；提高学生的审美情趣。达标水平为：学生能够熟练运用陶艺工具，完成一个简单的陶艺作品，并在作品中体现出一定的创意和美感。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出陶艺的基本工具和材料。

学生能够列举几种常见的陶艺制作步骤。

学生能够解释陶艺制作中的“拉坯”和“塑形”等术语。

2.能力目标

学生能够设计并制作一个简单的陶艺作品。

学生能够通过实践操作，掌握基本的陶艺成型技巧。

学生能够在制作过程中，运用观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

学生能够体验陶艺制作的乐趣，增强动手操作的信心。

学生能够培养对传统艺术的尊重和传承意识。

学生能够在创作过程中，培养审美情趣和创造力。

4.科学思维目标

学生能够通过实验和观察，理解陶艺制作的基本原理。

学生能够运用类比、归纳等科学思维方法，分析陶艺作品的特点。

学生能够通过实践，学会从实践中总结经验，形成自己的观点。

5.科学评价目标

学生能够评价自己的陶艺作品，包括形态、色彩和创意等方面。

学生能够与他人交流自己的创作过程和心得，提高表达能力。

学生能够根据评价标准，反思自己的作品，并尝试改进。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握陶艺的基本工具和制作步骤，难点在于学生如何运用这些工具进行创意设计和作品成型，尤其是拉坯和塑形技巧的掌握，这些对于五年级学生来说可能较为抽象和复杂，需要通过实际操作和反复练习来克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：制作包含陶艺制作步骤和技巧的多媒体课件，准备陶艺工具和材料，设计学生任务单和评价表，以及布置适合小组讨论的学习环境。学生需预习教材内容，并准备绘画工具。此外，我将收集相关视频资料，以辅助教学演示。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以“陶瓷艺术之旅”为主题，播放一段介绍中国陶瓷艺术发展的视频，激发学生对陶艺的兴趣。

2.展示一些精美的陶瓷作品图片，引导学生观察其造型、色彩和装饰特点。

3.提问：“同学们，你们知道什么是陶艺吗？陶艺有哪些种类？”

学生活动：

1.观看视频，了解陶瓷艺术的发展历程。

2.观察图片，注意陶瓷作品的特点。

3.积极思考，回答教师提出的问题。

二、新授（35分钟）

任务一：陶艺工具与材料（10分钟）

教师活动：

1.介绍陶艺的基本工具，如陶车、泥刀、刮刀等。

2.展示不同种类的陶艺材料，如粘土、釉料、颜料等。

3.讲解陶艺工具和材料的使用方法。

学生活动：

1.观察并记录陶艺工具和材料的特点。

2.询问教师关于工具和材料的使用方法。

3.尝试使用陶艺工具和材料进行简单的操作。

任务二：陶艺制作步骤（10分钟）

教师活动：

1.讲解陶艺制作的基本步骤，如揉泥、塑形、上釉等。

2.以实物或图片展示每个步骤的具体操作方法。

3.强调制作过程中的注意事项。

学生活动：

1.跟随教师讲解的步骤，尝试进行陶艺制作。

2.观察并模仿教师的操作方法。

3.在制作过程中注意安全，避免受伤。

任务三：拉坯技巧（10分钟）

教师活动：

1.讲解拉坯的基本技巧，如揉泥、打圆、拉长等。

2.以视频或现场演示的方式展示拉坯过程。

3.强调拉坯过程中的注意事项，如力度控制、方向把握等。

学生活动：

1.观看视频或演示，学习拉坯技巧。

2.尝试在陶车上进行拉坯练习。

3.与同学交流拉坯过程中的心得体会。

任务四：塑形技巧（10分钟）

教师活动：

1.讲解塑形的基本技巧，如捏塑、雕刻、拼接等。

2.以实物或图片展示每个技巧的具体操作方法。

3.强调塑形过程中的注意事项，如力度控制、形状