大班毕业主题绘画活动优秀为朋友画像留念教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班毕业主题绘画活动优秀为朋友画像留念教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容属于大班毕业主题绘画活动，旨在通过为朋友画像留念，培养学生绘画技能，提高审美素养，增强人际交往能力。结合教学大纲和课程标准，本课的核心概念是“肖像绘画”，技能目标是能够准确描绘人物形象，并表达出人物性格特点。

二、学情分析

大班学生已具备一定的绘画基础，对绘画活动充满兴趣。但部分学生可能存在绘画技巧不足、观察力不够、想象力有限等问题。在生活经验方面，学生对朋友有一定的了解，能够表达出对朋友的喜爱和祝福。因此，在教学过程中，需关注学生的个体差异，因材施教。

三、教学策略

1.激发兴趣：通过展示优秀作品、讲述绘画故事等方式，激发学生对绘画活动的兴趣。

2.示范指导：教师示范绘画技巧，引导学生观察人物特征，培养学生的观察力和想象力。

3.合作学习：鼓励学生之间相互交流、互相帮助，提高绘画水平。

4.评价反馈：关注学生的进步，给予积极评价，增强学生的自信心。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出：学生能够识别和描述不同人物的特征，包括面部表情、身体姿态和服装细节。

列举：学生能够列举至少三种肖像绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的应用。

2.能力的目标：

设计：学生能够独立设计并绘制一幅朋友肖像，展示对人物形象的理解和创造力。

评价：学生能够评价自己的作品，以及同伴的作品，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标：

表达：学生能够通过绘画表达对朋友的情感，增强人际交往的意识和能力。

尊重：学生能够尊重他人的不同，学会欣赏他人的艺术作品。

4.科学思维的目标：

观察：学生能够通过观察朋友的特征，培养细致观察和准确记录的能力。

分析：学生能够分析不同绘画技巧的效果，理解它们如何影响整体作品的表现。

5.科学评价的目标：

反思：学生能够反思自己的绘画过程，识别自己的进步和需要改进的地方。

标准：学生能够根据绘画标准，评价自己的作品是否符合基本要求。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生准确描绘人物形象的能力，包括面部特征和身体姿态的捕捉。教学难点在于引导学生运用色彩和光影表现人物性格，尤其是如何通过绘画技巧传达情感和个性，这对大班学生来说需要一定的观察力和创造力。

四、教学准备

教师需准备包括：制作包含人物特征分析、绘画技巧讲解的多媒体课件，准备肖像绘画所需的画纸、画笔等教具，以及展示优秀作品的图片资料。学生需提前收集朋友的照片，准备绘画所需的工具。此外，设计互动式学习环境，如设置小组讨论区，以便学生能够相互学习和交流。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师展示一组优秀的大班毕业主题绘画作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。

提问：“你们觉得这些作品有什么特别的地方？它们是如何表达对朋友的情感的？”

引导学生思考绘画在表达情感和纪念意义方面的作用。

2.新授

时间：20分钟

活动：

人物特征分析：

教师展示不同类型人物的照片，如开心、悲伤、沉思等，引导学生观察并描述人物的表情、姿态和服装。

分组讨论：每组选择一张照片，分析照片中人物的特征，并尝试用绘画的方式表达出来。

绘画技巧讲解：

教师示范如何使用线条、阴影和色彩来表现人物特征。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

色彩搭配：

讲解色彩的基本知识，如冷暖色调、明暗对比等。

学生尝试使用不同的色彩搭配，绘制简单的图案。

3.巩固

时间：15分钟

活动：

实践练习：

学生根据所学技巧，为朋友绘制一幅肖像画。

教师巡回指导，提供反馈和帮助。

小组展示：

学生分组展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

小组之间互相评价，提出改进建议。

4.小结

时间：5分钟

活动：

教师总结本节课的重点内容，强调人物特征分析和色彩搭配的重要性。

引导学生反思自己的学习过程，总结自己的收获和不足。

5.作业

时间：课后

活动：

学生完成一幅完整的肖像画，要求表达对朋友的情感。

作业提交后，教师进行评价，并根据学生的表现给予反馈。

6.教学反思

时间：课后

活动：

教师反思教学过程，评估教学目标的达成情况。

分析学生在学习过程中的表现，找出教学中的不足，为今后的教学提供改进方向。

7.教学评价

时间：课后

活动：

学生自评：学生根据教师提供的评价标准，对自己的作业进行评价。

同伴互评：学生之间互相评价，提出建设性意见。

教师评价：教师根据学生的作业表现，给予综合评价。

8.教学延伸

时间：课后

活动：

学生可以尝试将绘画技巧应用到其他艺术形式中，如设计、摄影等。

学生可以组织一次绘画展览，展示自己的作品，并与他人分享。

9.教学资源

时间：课前