人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》精讲教案设计.pdf

人教版二年级数学上册第七单元《认识

时间》精讲教案设计

一、单元整体解读

单元定位：本单元是学生在一年级初步认识钟表的基础上，进一步学习时间概

念的重要内容。主要围绕“认识时间单位‘分’”“探究时与分的关系”以及

“解决时间相关问题”展开，旨在帮助学生建立更完整的时间观念，为后续学

习更复杂的时间计算打下坚实基础

。

核心素养指向：本单元内容属于图形与几何领域，着重培养学生的量感、推理

意识和应用意识

。通过学习，学生能将时间知识与生活实际紧密联系，提升解决问题的能力。

二、教学目标设计

知识与技能

•认识时间单位“分”，知道1时＝60分的关系

•能准确认、读、写钟面上的几时几分（包括几时半）

•会运用时间知识解决简单的实际问题

过程与方法

•通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养探索意识和合作意识

•经历推理判断的过程，学会用排除法解决时间问题

•建立时、分的时间观念，能估计日常生活中常见活动的时间长短

情感态度与价值观

•感受时间与生活的密切联系，体会时间的价值

•养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯

•在数学活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心

三、教学重难点分析

教学重点

：

•理解1时＝60分的时、分关系

•掌握认、读、写几时几分的方法

•运用时间知识解决简单的实际问题

教学难点

：

•接近整时时间的正确认读（如8：55、11：45等）

•建立1分、1时的时间观念

•判断事件发生时间的合理性并进行推理

四、单元教学规划（共4课时）

课时教学内容教学重点关键活动

第1课认识分、时与分的认识钟面结构，理解1时钟面模型观察、拨钟练

时关系=60分习

第2课时刻认读练习、时间记

认识几时几分读写几时几分和几时半

时录

第3课

解决问题用推理方法解决时间问题分析明明踢球时间问题

时

第4课闯关游戏、生活作息表

整理与复习巩固时间认读和简单计算

时制作

五、具体课时教学设计

第一课时：认识分和时与分的关系

1.创设情境，激趣导入（5分钟）

猜谜语引入

：

•“滴答滴答，当当当，会说没有嘴，会跑没有腿，它会告诉我们什么时

候起，什么时候睡。”（打一物：钟表）

•回顾一年级学习的整时认识，出示8：45上课钟面，引发认知冲突

2.观察探究，建构新知（20分钟）

活动一：认识钟面结构

•观察钟面模型：12个数字、12个大格、每个大格有5个小格

•数一数：钟面上一共有多少个小格？（5个5个地数，共60个小格）

活动二：认识“分”

•分针走1小格是1分钟

•5分5分地数：分针走1大格是5分钟，从12走到1是5分，走到2是

10分...

•分组练习：分针从12走到各个数字分别是多少分

活动三：探究时与分的关系

•拨钟演示：时针走1大格，分针正好走1圈（60小格）

•得出结论：1时＝60分

•感受1分钟：完成写字、数数等任务，建立时间观念

3.巩固练习，应用新知（10分钟）

•基础练习：说出分针指向各数字时的分钟数

•拨钟游戏：教师说时间，学生在钟面模型上拨出相应位置

•生活联系：列举生活中1分钟可以完成的事情

4.课堂总结（5分钟）

•回顾核心知识：钟面结构、1时＝60分

•分享收获：学生谈本节课的学习体会