幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思.docxVIP

《不上你的当——防拐骗我知道》幼儿园大班安全教案

一、活动名称

不上你的当——防拐骗我知道

二、年龄段

幼儿园大班

三、活动领域

安全、语言、社会

四、活动目标

本次活动旨在引导幼儿了解生活中可能遇到的陌生人搭讪或诱骗情景，初步掌握基本的防拐骗应对方法，提高自我保护意识和能力。具体目标如下：

1.认知目标：知道不能轻易相信陌生人的话，不随便接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2.技能目标：初步学会在遇到陌生人纠缠或试图带走时，能够大声拒绝、寻求帮助（如找老师、警察、穿制服的工作人员或其他大人），并尝试记住父母姓名电话等重要信息。

3.情感目标：体验自我保护的重要性，增强安全防范意识，培养遇事沉着冷静的态度。

五、活动重难点

*重点：让幼儿掌握遇到陌生人搭讪或试图带走时的基本应对方法：不随便接受物品、不跟陌生人走、大声呼救、寻找可靠的人求助。

*难点：帮助幼儿理解“陌生人”的复杂性（并非所有陌生人都是坏人，但需保持警惕），并在模拟情境中能克服恐惧，勇敢运用所学方法。

六、活动准备

1.物质准备：

*情景表演所需道具（如糖果、玩具、书包等）。

*相关图片或PPT（展示警察、老师、保安等可求助人员的形象；展示熟悉的人与陌生人的对比）。

*歌曲《我不上你的当》。

2.经验准备：幼儿对“陌生人”有初步的概念，知道自己的姓名和父母姓名。

七、活动过程

（一）歌曲导入，激发兴趣

1.播放歌曲《我不上你的当》，带领幼儿拍手跟唱，初步感受歌曲所传递的安全信息。

2.提问引导：“小朋友们，这首歌里唱到了什么？如果有不认识的人给你好吃的、好玩的，你会怎么做呢？”

（二）情景辨析，学习方法

1.讨论“谁是陌生人”：

*出示图片，引导幼儿区分“认识的人”（爸爸妈妈、老师、好朋友）和“陌生人”（不认识的叔叔阿姨）。

*强调：“陌生人就是我们不认识的人，他们可能看起来很和蔼，也可能看起来很严肃。”

*提问：“我们能不能随便相信陌生人说的话呢？”

2.情景表演与讨论：

*情景一：陌生人给零食/玩具

*教师扮演陌生人，拿着糖果或玩具走到一名幼儿面前：“小朋友，这个很好吃/很好玩，送给你，你跟我一起去玩吧？”

*引导其他幼儿观察，并提问：“这个小朋友应该接受吗？为什么？如果是你，你会怎么说？”（引导幼儿说出：“谢谢你，我不要。”“我不认识你。”）

*小结：陌生人给的东西不能随便要，里面可能有危险。

*情景二：陌生人谎称“我是你爸爸妈妈的朋友”

*教师扮演陌生人：“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家，我们快走吧！”

*提问：“这个时候应该跟他走吗？为什么？我们应该怎么做呢？”（引导幼儿说出：“我不认识你，我要找我的老师。”“请你给我妈妈打电话/请老师给我妈妈打电话。”）

*小结：如果陌生人说认识爸爸妈妈，我们也不能马上相信，一定要先告诉老师，或者让他当着老师的面打电话确认。

*情景三：陌生人强行拉拽

*教师扮演陌生人，试图强行拉一名幼儿的手离开。

*提问：“哎呀，这个陌生人要拉小朋友走，怎么办？”（引导幼儿大声呼救：“救命！我不认识这个人！”“老师，快来！”并尝试挣脱，跑到人多的地方或老师身边。）

*小结：如果陌生人要强行带走我们，一定要大声喊救命，用力挣脱，往人多的地方跑，去找老师或穿制服的大人帮忙。

3.学习求助对象：

*出示警察、保安、老师、超市收银员等人员的图片，告诉幼儿这些人是可以求助的。

*讨论：“如果在公园里找不到爸爸妈妈了，可以找谁帮忙？”“如果在商店里遇到陌生人骚扰，可以找谁帮忙？”

4.“求助电话我知道”（辅助）：

*引导幼儿知道遇到紧急情况可以拨打求助电话，但考虑到幼儿年龄，重点是引导他们记住在幼儿园找老师，在外面找穿制服的人。如果条件允许，可以简单提及牢记父母的一个常用电话号码（不必要求全会背，能说出几位或在提示下说出即可）。

（三）游戏巩固，加深印象

1.游戏“陌生人来了怎么办”：

*教师或邀请几位家长志愿者扮演不同的“陌生人”，设置不同情景（如给东西、带路、谎称熟人等）。

*幼儿分组进行情景模拟，其他幼儿观察并判断“做得对不对”，“应该怎么做”。

*教师在过程中给予指导和鼓励，强化幼儿正确的应对方法。

2.安全儿歌总结：

*带领幼儿学习简单的防拐骗儿歌，帮助记忆：

“陌生人，给零食，摆手摇头说‘不要’。

陌生人，来搭话，转身就走不理他。

陌生人，抱你走，大声呼救快逃走。

找老师，找警察，安全第一记心上。”

（四）活动结束

*再次播放歌曲《我不上你的当》，幼儿随音乐自由做动作，愉快