统编版六年级道德与法治上册第四单元《法律保护我们健康成长》大单元教学方案.pdfVIP

统编版六年级道德与法治上册第四单元

《法律保护我们健康成长》大单元教学

方案

��������一、单元整体框架

项目内容

学科小学道德与法治

教材版本统编版

年级六年级上册

单元名称第四单元《法律保护我们健康成长》

单元主题法治护航成长——知晓特殊保护，学会依法维权

课时安排共2课（建议6-7课时）

单元情景“法治小卫士”训练营

最终成果举办“法律保护伴我行”成果展示会，制定《班级法治公约》

������二、单元教学目标

目

标

具体内容

维

度

政

通过了解法律对未成年人的特殊保护，感受国家和社会对青少年健康成长

治

的关怀和重视，增强对中国特色社会主义法治体系的认同感，筑牢国家

认

意识和社会责任感。

同

道

德培养尊重法律、遵守规则、诚实守信、负责任的良好品质；懂得珍惜权

修利，履行义务；在生活中学法、尊法、守法、用法，做有修养的小公民。

养

法了解宪法和法律赋予公民的基本权利和义务；知道法律对未成年人给予

治特殊保护（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）；掌握依法维权

观的途径和方法；懂得法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守法

念律。

能理性看待法律与自由的关系；培养自律、负责、公正的性格；学习用

健

法律思维分析和解决生活中的问题；形成尊重权利、履行义务的健全人

全

格。

目

标

具体内容

维

度

人

格

责

认识到自己是国家和社会的一员，有责任学习法律、遵守法律、维护法

任

律尊严；培养自我保护意识和能力；愿意参与法治宣传，为法治中国建

意

设贡献力量。

识

������三、课时安排与核心内容

本单元共2课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

了解未成年人的含义和特殊之处；知道国未成年人特点探究；

《我们受

家为保护未成年人制定的专门法律；体会专门法律学习；四重

1特殊保

家庭、学校、社会、司法对未成年人的全保护案例分析；感受

护》

方位保护；理解法律保护的重要性。特殊关爱。

了解法律对未成年人的特殊保护；学习运

《知法守维权途径探究；案例

用法律武器维护自身合法权益；掌握依法

2法依法分析；情景模拟；守

维权的途径和方法；懂得遵守法律，不做

维权》法承诺。

违法之事。

���四、分课时教学设计

第一课：《我们受特殊保护》（建议3-4课时）

教学目标：

•核心素养：了解未成年人的含义和特殊之处，知道国家为保护未成年人

制定的专门法律，体会家庭、学校、社会、司法对未成年人的全方位保

护，感受国家和社会对未成年人的关爱。

•行为习惯：能在生活中识别和感受来自各方的保护，开始用法律的眼光

看待自身受到的呵护。

•认知：知道《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法

律；了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体内容。

教学重难点：

•重点：体会家庭、学校、社会、司法对未成年人的关爱和保护，理解法

律保护的重要性。

•难点：理解四种保护的具体内容和相互关系；将受保护意识转化为自我

保护能力和感恩之情。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

o播放歌曲《特别的爱给特别的你》或展示一组未成年人受到各方

面关怀的图片（如父母呵护、老师教导、社会关爱等）。

o提问：“同学们，这首歌中的‘特