中职英语 外研版 职业模块服务类 Unit 3 Why did You Choose Our Company：Culture Corner 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

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2025年完美版

单元名称

Unit3WhydidYouChooseOurCompany

课型

CultureCorner

教学目标

1能够根据关于优秀员工特质的文本，进行信息的比较、总结和归纳。

2能够模拟职业场景，并按照一定要求进行口头汇报。

3能够通过阅读与主题相关的材料，拓展知识面，对如何发展个人职场竞争力有更深刻的认识。

4能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的英语学习习惯。

教学重点

能根据评价标准进行口头汇报；通过阅读相关材料，对如何在职场中脱颖而出有进一步思考。

教学难点

基于职业场景，能综合应用听说读写技巧，展示职业人的辩证思维能力和语言的实际应用能力。

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段

学习资源包（PPT课件、口头陈述的评价标准、关于优秀员工必备素质的介绍视频等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

Ssworkingroupstosortoutwhatmakesagoodoralreport.Tcanwritedowntheirsuggestions.

培养学生的目标导向和评价意识。

归纳出合理的口头陈述评价标准。

Oralpresentation

18’

Sssharetheirchoiceoftheidealcandidateandlistthereasonsontheblackboard.

对上节课的作业进行核查，为下一步的口头陈述做好准备。

能够分析两位求职者的优劣势，为自己的选择提供恰当的原因。

InpairsSspreparetogiveareportinActivityThreeofRW.Severalgroupsareinvitedtoshareinclassandothersgivecommentsbasedonthecriteriabefore.

锻炼学生的职场展示能力，通过同伴评价，达到“以评促学”的效果。

能够根据评价标准完成口头陈述。

TshowsSsasamplereportwiththestructurehighlightedtoclarifytheformofaformalpresentation.

对口头陈述的结构进行一定强化，帮助学生巩固。

掌握口头汇报的基本结构，能够对自己的汇报内容进行修改。

Culturecorner

12’

Ssstudythethreepicturesandheadingsandsharetheirunderstandingofthefollowingthreequalitiesinagoodemployee.

从自己的经历出发，帮助学生建立已知网络框架，思考优秀员工的必备特质。

对于优秀员工的特质有一定的认识，进一步了解如何在职场脱颖而出。

Ssreadthematerialswiththetwoquestionsinmind.Thendiscussandanswerthequestions.

细读课文，加深对文本的理解。

能正确回答2个文本相关问题。

Tholdsadiscussionsessiononthethreequalitiesmentionedinthetext:Ssevaluatewhethertheyareequippedwiththethreequalities.Ifnot,howcantheyimprove?

学生进一步联系自身实际反思个人素质，并树立“培养职场竞争力”的意识。

能正确认识自身职场竞争优势，并为自身弱势找到提升的方法。

Myprogresscheck

8’

1.Ssreviewthewordsandexpressionslearntinthisunit.Sschecktheirlearninginreferencetothechecklist.

学生对所学词汇、表达和单元学习目标进行自我反思，自我检测，养成良好的学习习惯。

能够掌握单元词汇和表达的基本含义，完成单元学习目标。

2.Ingroups,Sstrytomakeaself-introductionintheinterviewcircumstance,andtalk