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作为一年级（3）班的配班老师，我在过去一学期的教学工作中，主要负责协助班主任管理班级日常事务，并承担语文和美术两门学科的教学任务。在2025年春季学期，我班共有42名学生，其中男生23人，女生19人。通过这段时间的教学实践，我发现班级整体学习氛围较为活跃，但在课堂纪律管理和个别学生注意力集中方面仍存在一些问题需要改进。特别是在语文阅读课上，有5名学生经常出现走神现象，这直接影响了他们的学习效果。
对于美术课程，我采用了主题创作+技法指导的教学方式。以春天的色彩这一单元为例，我先带领学生观察校园里的植物变化，记录下不同植物的颜色变化，然后回到教室进行创作。在这个过程中，我发现有8名学生在色彩搭配
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