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1知识回顾2知识运用3拓展提升4随堂检测5课堂小结1.1菱形的性质与判定第三课时1.如图1所示：在菱形ABCD中，AB=6，请回答下列问题：(1)其余三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？(2)对角线AC与BD有什么位置关系？(3)若∠ADC=120°，求AC的长。图1答案：（1）AD=DC=BC=AB=6.（2）AC⊥BD.（3）AC=.2.如图2所示：在ABCD中添加一个条件使其成为菱形：添加方式1：.添加方式2：.图2AC⊥BDAB=AD图3例3如图3，四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长为10cm.求：(1)对角线AC的长度；(2)菱形ABCD的面积.典型例题分析：（1）AC⊥BD△ABE是直角三角形.AB=13，BE=5AE=12（2）AC⊥BDS△ABD=·BD·AE解：(1)∵四边形ABCD是菱形，AC与BD相交于E,∴AC⊥BD,即∠AED=90°，DE=∴AC=2·AE=2×12=24(cm)(菱形的对角线互相平分).BD=×10=5（cm）=10×12=120(cm2).（2）S菱形ABCD=S△ABD+S△CBD=2×S△ABD=2××BD×AE∴在Rt△ADE中，由勾股定理得：图3变式训练如上图3，四边形ABCD是菱形，其中对角线BD长为12cm，AC长为16cm.求：(1)菱形的边长；(2)求菱形一条边上的高。你获得了什么感悟或经验？练习巩固1.已知菱形的周长为40cm，一条对角线长为16cm，则这个菱形的面积是cm2.962.证明：菱形的面积等于其对角线长的乘积的一半。已知：如图，菱形ABCD.求证：S菱形ABCD=AC·BD如图4，将两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分ABCD是菱形吗？为什么？图4等面积法如图5,你能用一张锐角三角形纸片ABC折出一个菱形，使∠A成为菱形一个内角吗？图5选择“《菱形的性质与判定（3）》随堂检测”.请谈谈这节课的收获（1）知识收获：（2）方法收获：（3）关注问题：菱形的面积＝对角线长的乘积的一半布置作业：课本P27知识技能第3，4，8题.必做题选做题如图6，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为BC的中点，BC＝2AD，EA＝ED＝2，AC与ED相交于点F．当AB与AC具有什么位置关系时，四边形AECD是菱形？请说明理由，并求出此时菱形AECD的面积．图61知识回顾2知识运用3拓展提升4随堂检测5课堂小结
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