人教鄂教版一年级科学上册第一单元《走近科学》教学方案.pdfVIP

人教鄂教版一年级科学上册第一单元

《走近科学》教学方案

����一、单元整体设计

本单元作为小学科学课程的起始单元，核心目标是激发学生对科学的好奇心和

兴趣，引导他们初步体验科学探究的基本过程，了解科学学习的基本方法（如

观察、比较、简单的实验），并培养良好的科学学习习惯

。

������单元教学目标

1.科学知识：

o认识磁铁能吸引铁质物品的特性（“钓鱼”游戏）

。

o了解人的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）在观察中的作用

（“袋子里有什么”）。

o学习从颜色、形状、大小、材质等方面观察和描述物体特征，并

能找出物体的相同点与不同点（“相同和不同”）。

2.探究能力：

o能运用多种感官进行观察

。

o能对观察到的现象进行简单的比较和分类。

o能在教师指导下进行简单的探究活动，并尝试用图画、文字、拼

音或符号等方式记录观察和发现

。

3.科学态度：

o对科学探究活动充满好奇和兴趣

。

o乐于在活动中与同伴合作、交流分享自己的发现

。

o初步形成认真观察、如实表达的习惯。

��������教学重难点

•教学重点：激发和保持学生的科学探究兴趣；引导学生运用多种感官进

行观察；体验科学探究的基本过程。

•教学难点：引导学生在观察中关注细节和特征；用较为准确的语言或方

式描述自己的发现；培养良好的小组合作和倾听习惯。

������������单元课时安排

课时安

课题名称核心探究内容

排

通过“钓鱼”游戏感受磁铁特性，体验科学探究

第1课：“钓鱼”

的乐趣1课时

游戏

。

第2课：袋子里有运用多种感官判断袋中物品，认识感觉器官的功

1课时

什么能。

第3课：相同和不

观察和比较物体特征，学习根据特征进行分类。1课时

同

���������二、分课时教学设计

第1课《“钓鱼”游戏》教学设计

•教学目标：

o通过“钓鱼”游戏，知道磁铁可以吸引某些物品（如曲别针）

。

o在教师指导下，能对“小鱼”能否被钓起进行猜想和验证。

o体验科学探究的乐趣，乐于表达自己的发现

。

•教学重难点：

o重点：通过游戏感知磁铁能吸引铁质物品。

o难点：能用简单的方式记录自己的猜想和发现

。

•教学准备：磁性“鱼竿”（木条或小磁铁）、纸制“小鱼”（部分内部

藏有回形针或铁片，部分没有）、水盆或“鱼塘”背景图、记录单。

•教学过程：

1.趣味导入（5分钟）

*谈话：“大家玩过钓鱼游戏吗？今天我们要在科学课上玩一个特别的

‘钓鱼’游戏。”

*出示游戏材料，激发兴趣。

2.探究与实践（20分钟）

*提出猜想：猜一猜，这些“小鱼”哪些能被钓