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我国融合教育的历史、现状与立法发展.pptx

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    我国融合教育的历史、现状与立法发展

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    融合教育在我国现阶段探讨

    一、几个问题

    1、我国有没有真正意义的融合教育？

    2、融合教育的国际起源？

    (1)国际人权运动的推动，残疾人的权利维护经历了从生存权到教育权，再到融入社会生活权利等一系列的演变过程。在其保障过程中，残疾人的受教育权经历了“从孤立(isolation)到隔离(segregation)再到整合(integration)”，进而到融合

    （inclusion）的过程;

    ⑵上世纪70、80年代正常化、回归主流运动和一体化教育思潮；

    （3）民主政治的推进具有民主政治思想的政治

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