民用航空气象人员岗位培训管理办法.docxVIP

民用航空气象人员岗位培训管理办法

一、培训对象与分类管理

民用航空气象人员岗位培训对象覆盖从事气象观测、预报、设备保障、服务及相关管理工作的从业人员，按岗位状态分为以下四类：

1.新入职人员：指首次进入民用航空气象行业，或虽有相关行业经验但未取得民航气象岗位资质的人员。需完成岗前基础培训并通过考核后，方可申请岗位资质认证。

2.在岗人员：已取得岗位资质并持续从事民航气象工作的人员，需按年度参加复训，确保知识技能与行业发展同步。

3.转岗人员：在民航气象内部不同岗位间调整（如从观测岗转预报岗）或跨专业调整（如从其他气象领域转入民航气象）的人员，需完成目标岗位专项培训并通过考核，方可上岗。

4.专项技术人员：因新技术应用（如AI气象预报系统、新型探测设备）或特殊任务（如重大活动气象保障）需补充技能的人员，需参加针对性强化培训。

二、培训内容与具体要求

培训内容以岗位需求为核心，结合法规标准、业务规范及技术发展动态，分为通用内容与岗位专项内容两类。

（一）通用内容

1.法规与标准：涵盖《中华人民共和国民用航空法》《民用航空气象管理条例》《国际航空气象服务公约（附件3）》及行业标准（如MH/T4007《民用航空气象观测规范》、MH/T4016《民用航空气象预报规范》），重点掌握气象服务流程、数据质量要求及责任边界。

2.安全与风险防控：包括航空气象安全运行规则（如数据传输时效性、预警发布流程）、极端天气（雷暴、低能见度、积冰）对飞行的影响及应对措施、气象数据安全（防篡改、防泄露）管理要求。

3.职业素养：强调航空气象服务的时效性、准确性原则，用户沟通规范（如与空管、航空公司签派部门的信息交互标准），以及团队协作机制（如观测与预报岗位的数据共享流程）。

（二）岗位专项内容

1.气象观测岗位：

-观测设备操作：自动气象观测系统（AWOS）、云高仪、大气透射仪的校准、维护与故障识别（如传感器漂移判断）；

-观测流程规范：云、能、天（云状、能见度、天气现象）的人工观测方法，跑道视程（RVR）的多设备数据融合技术，特殊天气（如沙尘暴、冻雨）的加密观测要求；

-数据质量控制：观测数据的实时检查（如极值判断、逻辑一致性验证）、错误数据的标记与补测流程，观测资料的归档与备份标准（依据MH/T4027《民用航空气象资料归档与检索规范》）。

2.气象预报岗位：

-分析技术：天气图（地面、高空）分析、数值预报产品（ECMWF、GFS）的释用技巧（如降水落区订正、垂直风切变识别）；

-产品制作：终端区预报（TAF）、区域预报（AREAFORECAST）的编制规范（时效、要素精度），重要天气预警（如火山灰扩散、低空风切变）的发布标准；

-验证与改进：预报产品的后评估方法（如TS评分、偏差分析），典型天气过程（如台风外围环流、锋面气旋）的预报案例复盘。

3.设备保障岗位：

-设备原理与维护：气象雷达（测雨雷达、风廓线仪）的信号处理原理，自动站传感器（温度、湿度、气压）的校准周期与操作步骤；

-故障排查：通过设备状态指示灯、日志文件（如AWOS的通信日志）定位故障（如电源模块异常、传感器信号中断），备用设备（如双套AWOS）的切换与测试流程；

-数据链路保障：气象数据传输网络（AFTN、SITA）的协议配置（如FTP、SMTP），网络故障（丢包、延迟）的排查方法，数据加密传输（如SSL/TLS）的配置要求。

4.气象服务岗位：

-用户需求分析：航空公司（航线绕飞需求）、机场（跑道开放决策）、空管（管制间隔调整）的差异化气象服务需求识别；

-产品定制：航线气象服务（如起飞机场、经停点、目的地的综合预报）、运行决策支持产品（如起飞窗口分析、备降场气象条件对比）的制作规范；

-服务协同：与用户的实时沟通机制（如通过气象服务平台、电话专线），紧急情况下的信息传递流程（如雷暴临近时的分钟级更新），服务质量反馈（用户满意度调查、投诉处理）的闭环管理。

三、培训形式与学时规定

培训形式结合理论与实操，兼顾集中学习与自主提升，具体要求如下：

1.新入职人员：采用“集中脱产+跟岗实习”模式，总学时不少于120学时。其中，集中脱产培训60学时（法规、基础理论、模拟实操），跟岗实习60学时（在业务一线由导师带教，完成实际观测、预报或设备维护任务）。

2.在岗人员：实行年度轮训制，总学时不少于40学时，包括：

-集中培训（20学时）：每季度1次，围绕新技术、新规范开展专题讲座（如AI预报系统应用、新版观测规范解读