2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第四单元 精彩的故事《第2课 小蝌蚪》教学设计.docxVIP

《小蝌蚪》教学设计

核心素养目标

图像识读：观察教材中“小蝌蚪”的形态特征，区分不同生长阶段的外形变化。

美术表现：运用水墨或水彩工具，表现小蝌蚪的动态与群体形态，尝试用线条和色彩体现画面层次感。

审美判断：感受自然生物的形态美，讨论“怎样的小蝌蚪画面更生动”，理解“疏密、动静”对画面效果的影响。

创意实践：结合故事场景（如“小蝌蚪找妈妈”），添加水草、气泡等背景元素，丰富画面情节。

文化理解：了解水墨画中“以形写神”的传统技法，体会中国传统绘画对自然的观察与表现方式。

教学重点

掌握小蝌蚪“椭圆身体+细长尾巴”的基本形态，用简洁线条表现不同动态（如游动、停歇）。

学习水墨技法中“中锋勾线”“侧锋点染”的基础操作，控制水分与墨色浓淡。

教学难点

通过尾巴的弧度变化表现小蝌蚪的游动方向与速度（如直线尾巴表现快速游动，曲线尾巴表现缓慢游动）。

画面构图的疏密安排：避免小蝌蚪排列整齐，尝试“聚散结合”（如部分密集、部分分散）。

教学方法

情境教学法：播放《小蝌蚪找妈妈》动画片段，创设“帮小蝌蚪画‘全家福’”的任务情境。

示范讲解法：教师分步演示水墨工具的使用（握笔姿势、调色方法）及小蝌蚪形态的画法。

小组讨论法：以4人小组为单位，观察教材图片，讨论“小蝌蚪的尾巴有哪些不同形状”。

游戏互动法：设计“小蝌蚪游啊游”肢体模仿游戏，引导学生通过身体动作感受动态线条。

教学过程

导入新课（10分钟）

情境创设

教师话术：“同学们，今天老师带来了一位神秘的小客人（出示装在玻璃缸中的小蝌蚪实物），它是谁？（学生回答：小蝌蚪）对啦！这些小蝌蚪刚从卵里孵化出来，还没见过自己的妈妈呢。它们听说我们班的小朋友画画最棒，想请大家帮它们画一张‘成长纪念册’，记录下它们的样子，这样找到妈妈时就能介绍自己啦！”

教材图片观察

教师引导：“请翻开教材第28页（湘美版2024二年级上册），看看课本里的小蝌蚪是什么样的？（停顿30秒）谁来说说，图中的小蝌蚪身体是什么形状？尾巴呢？”

教材原文呈现（教师朗读）：“小蝌蚪的身体像一颗小黑豆，圆圆的，拖着一条长长的尾巴。它们喜欢成群结队地在水里游，尾巴一摆一摆，像小逗号在纸上跳舞。”

互动提问：“‘小逗号’这个比喻真有趣！为什么说小蝌蚪像小逗号？（学生回答：身体圆圆的像逗号的圆点，尾巴长长的像逗号的尾巴）说得真好！现在请大家伸出手，跟着老师一起画一画逗号——先画一个圆圆的点，再画一条弯弯的尾巴！”

肢体模仿游戏

教师话术：“我们来玩个游戏——‘我是小蝌蚪’！请起立，双手叉腰当身体，伸直手臂当尾巴。现在，小蝌蚪要快速游向左边！（学生向左侧弯腰，手臂向左后方伸直）慢慢游向右边！（手臂向右前方弯曲）哎呀，遇到水草了，绕过去！（手臂画“S”形）”

过渡：“刚才我们用身体模仿了小蝌蚪的游动，现在我们要用画笔把这些可爱的动态画下来，有没有信心？”

新知探究（15分钟）

观察形态特征

教师提问：“请大家再仔细看教材第29页的插图（展示不同生长阶段的蝌蚪图片），说说这些小蝌蚪有什么不一样？（学生回答：有的大有的小，有的尾巴长有的短）对，小蝌蚪的身体大小、尾巴长短和弧度都不同，这让它们看起来更生动。”

教材原文呈现：“小蝌蚪的身体是黑色的，越往后颜色越浅；尾巴细细的，像一条小黑线，会随着游动的方向摆来摆去。”

技法示范：水墨工具使用

工具准备：教师展示毛笔（中号狼毫）、生宣纸、调色盘（盛清水）、墨汁、颜料（黑色、淡绿色）。

教师示范：

o“握笔姿势：像拿筷子一样，中指和食指在前，拇指在后，无名指和小指托住笔杆（边说边演示，学生模仿）。”

o“画身体：用‘侧锋点染’——笔锋蘸少量墨汁，在调色盘里轻轻晕开，然后垂直落在纸上，轻轻一按，一个圆圆的身体就出来了（示范3个大小不同的身体，墨色分别为浓、中、淡）。”

o“画尾巴：用‘中锋勾线’——笔锋蘸浓墨，笔尖对准身体后端，慢慢向后拉，画一条细长的线。想让小蝌蚪向上游，尾巴向上翘（示范尾巴向上弯）；向下游，尾巴向下垂（示范尾巴向下弯）；快速游，尾巴画直一点（示范直线尾巴）。”

?学生尝试：“现在请大家在练习纸上用铅笔轻轻画3个不同动态的小蝌蚪，只画轮廓，不涂颜色。”

小组讨论：画面构图

教师提问：“如果我们要画一群小蝌蚪，怎样排列才好看？（出示教材第30页的两幅对比图：左图小蝌蚪整齐排成一排，右图小蝌蚪有聚有散）请小组讨论：哪幅图更生动？为什么？”

小组分享：“第三组代表来说说你们的看法？（学生回答：右图好看，因为有的聚在一起，有的分开，像真的在游）说得对！这就是‘疏密结合’——就像我们做操时，不能所有人挤成一团，也不能太分散，这样画面才舒服。”

创作实践（25分钟）

任务布置

教师话术：“现在我们要正式帮小蝌蚪画‘全家福’啦！请大家用今天学的水墨技法，完成一幅《快乐的小蝌蚪》作品，要求：①画至少5只