2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第三单元 光影舞台《第2课 倒影的秘密》教学设计.docxVIP

《第2课倒影的秘密》教学设计

学科：小学美术

年级：二年级上册

版本：湘美版（2024年审定）

单元：第三单元光影舞台

核心素养目标

图像识读：观察自然界和生活中的倒影现象，能说出倒影的基本特征（如对称、色彩变化、形态翻转）。

美术表现：运用水彩笔、棉签等工具，尝试表现不同水面（平静/波动）的倒影效果，培养造型能力。

审美判断：感受倒影在艺术作品中的美感，初步理解“对称与均衡”“虚实对比”的审美原理。

创意实践：通过改变物体位置、水面状态等方式，创作具有创意的倒影画面。

文化理解：了解倒影在传统与现代艺术中的应用，体会自然现象与艺术创作的联系。

教学重点与难点

教学重点

观察并总结倒影的特征：对称关系、色彩明度变化（倒影比实物暗）、形态随水面波动的变形。

用绘画形式表现平静水面的对称倒影。

教学难点

表现波动水面中倒影的模糊、变形效果（如涟漪、波纹导致的倒影拉伸、断裂）。

控制色彩明度，体现倒影的“虚实感”。

教学方法

观察法：通过实物演示、图片、视频观察倒影现象。

实验法：学生动手操作盛水容器，观察物体倒影的变化。

示范法：教师分步示范平静/波动水面倒影的画法。

情境教学法：创设“倒影探险”情境，激发学习兴趣。

教学准备

教师准备

教具：透明水盆（3个）、水杯、玩具小船、树叶、PPT课件（含倒影图片/视频）、范画（平静水面/波动水面倒影）、水彩笔、素描纸、棉签、水。

教材：湘美版二年级上册第3单元《光影舞台》第2课《倒影的秘密》课本内容（原文见“教材分析”）。

学生准备

素描纸（A4，横向使用）、水彩笔、棉签、铅笔、橡皮。

教材分析

课本原文（湘美版2024二年级上册第3单元第2课）：

页面1：

主图：一幅儿童画《池塘里的天鹅》，画面中天鹅与倒影对称，水面平静，色彩鲜艳。

文字：“小发现：水面像一面镜子，把岸边的树、天上的云都‘照’了出来！你知道这是什么现象吗？”

小图片：3张照片——平静湖面的山影、雨后水洼的倒影、茶杯里的勺子倒影。

页面2：

标题：“倒影的秘密”

文字：“1.看一看：观察下图中的倒影，它们和原来的物体有什么不一样？（图：左边是直立的荷花，右边是水中倒影，倒影比荷花颜色浅且模糊）”

“2.画一画：试着用对称的方法画一画平静水面的倒影吧！”

步骤图：①画岸上的物体（如小树）；②在下方画对称的倒影轮廓；③给物体和倒影涂色（倒影颜色稍浅）。

拓展：“想一想：如果水面晃动了，倒影会变成什么样？”（配波纹水面倒影图片）

页面3：

学生作品范例：《湖边的房子》（平静水面倒影）、《雨中的伞》（雨滴导致的波纹倒影）。

文字提示：“小贴士：用棉签蘸少量水轻轻涂抹倒影边缘，可以让倒影更模糊哦！”

教学过程（40分钟）

情境导入：猜谜游戏“水中的镜子”（5分钟）

教师活动：

出示谜语：“有面镜子真奇怪，不挂墙上水中埋，照见小鸟天上飞，照见鱼儿云里游。”（打一自然现象）

引导学生回答“倒影”，板书课题：《第2课倒影的秘密》。

提问互动：“你们在哪里见过倒影？”（预设：湖边、河边、水杯里、雨后水洼……）

出示PPT图片（课本页面1的山影、水洼倒影），小结：“今天我们就来探索倒影的秘密，当小画家把它画下来吧！”

学生活动：

猜谜，自由发言分享见过的倒影，观察图片并点头回应。

探索新知：观察与实验——倒影的特征（10分钟）

实验1：平静水面的倒影（3分钟）

教师操作：

取1个透明水盆，倒入半盆水，将玩具小船轻轻放在水面一侧。

提问：“小朋友们请看，小船在水面上有一个‘双胞胎兄弟’，它在哪里？”（引导学生观察盆底的倒影）

引导学生对比：“小船和它的倒影有什么相同和不同？”（相同：形状一样；不同：方向相反，倒影在水面下方）

学生观察与回答：

观察水盆中的小船倒影，举手回答：“倒影是倒过来的！”“和小船对称！”

教师总结（板书）：

特征1：对称翻转——倒影与物体上下对称，方向相反（如物体朝上，倒影朝下）。

实验2：色彩与明度变化（3分钟）

教师操作：

在水盆旁放置一片红色树叶，用手机拍摄实物与倒影，投影对比。

提问：“树叶是红色的，倒影是什么颜色？比树叶本身亮还是暗？”

学生观察与回答：

观察投影：“倒影也是红色，但有点黑/暗！”

教师总结（板书）：

特征2：色彩变暗——倒影受水面反射影响，颜色明度降低（比实物暗）。

实验3：波动水面的倒影（4分钟）

教师操作：

用手指轻轻拨动水盆水面，制造波纹。

提问：“现在水面晃动了，倒影发生了什么变化？”（引导学生观察倒影的模糊、断裂、拉伸）

出示课本页面2“拓展”中的波纹倒影图片：“像不像被揉过的纸？边缘变得不整齐了！”

学生观察与模拟：

用手模仿波纹动作，描述倒影变化：“倒影歪了！”“变成一条一条的了！”

教师总结（板书）：

特征3：波动变形——水面平静时倒影清晰对称，水面波动时倒影模糊、