2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第三单元 光影舞台《第3课 光影游戏》教学设计.docxVIP

《光影游戏》教学设计

教材分析

本课选自湘美版（2024）二年级上册第三单元“光影舞台”，是在学生初步感知色彩与形状的基础上，引导学生探索光与影的关系。教材以“游戏”为载体，通过观察、实验、创作等活动，帮助学生发现光影的形成条件（光源、物体、遮挡物），认识影子的大小、形状变化规律，并尝试用多种材料表现光影效果。课本原文呈现了三部分内容：1.观察生活中的影子（如阳光下的树影、灯光下的手影）；2.探究活动“影子变变变”（用手电筒照射不同形状的物体，观察影子变化）；3.艺术实践“创意影子画”（利用影子轮廓进行添画创作）。教材注重学科融合，将科学探究与美术表现相结合，符合“做中学”“用中学”的新课标理念。

核心素养目标

审美感知

感受光影在自然与生活中的美感，认识影子的轮廓、大小、虚实等基本特征。

发现光影变化带来的视觉趣味，激发对光影艺术的好奇心。

艺术表现

尝试用绘画、手工等方式记录影子的形状，学习用线条勾勒影子轮廓并进行创意添画。

能运用手电筒、卡纸等工具，通过改变光源位置或物体角度，创作动态的影子造型。

创意实践

通过“影子游戏”探索光影变化规律，培养观察与实验能力。

结合生活经验，设计具有故事性的影子作品，发展想象力和创新思维。

文化理解

1.了解光影在传统艺术（如皮影戏）和现代艺术（如光影装置）中的应用，感受艺术与生活的联系。

教学重点与难点

（一）教学重点

1.认识光影形成的条件，掌握影子大小、形状的变化规律。

2.用绘画或手工形式表现影子，并进行创意添画。

（二）教学难点

理解光源、物体、投影面之间的位置关系对影子的影响。

引导学生将抽象的影子转化为具体的艺术形象，体现创意性。

教学方法

观察法：引导学生观察生活中的影子现象，建立直观认知。

实验法：通过分组实验，探究光影变化规律。

情境教学法：创设“光影魔术师”情境，激发学习兴趣。

示范讲解法：教师演示影子画的创作步骤，明确方法要领。

游戏教学法：设计“手影表演”“影子接力赛”等互动游戏，增强参与感。

教学准备

教师准备

1.教具：多媒体课件（生活中的影子图片、皮影戏视频）、手电筒（每组1个）、白色投影板（或墙面）、不同形状的卡纸（动物、几何图形）、素描纸、彩笔、剪刀、胶水。

2.学具清单（提前发放给学生）：每人1张素描纸、1盒彩笔、1把安全剪刀、1块橡皮擦；每组1份辅助材料（镂空卡纸、毛线、小玩具）。

学生准备

预习课本第28-31页，观察家中或校园里的影子，记录1个最有趣的影子现象。

教学过程（40分钟）

导入：情境激趣，感知光影（5分钟）

猜谜导入，激活经验

师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，它总是跟着你，你走它也走，你停它也停，晴天有它，阴天藏起，是什么呀？”（学生齐答：影子）

师：“对啦！影子就像我们的‘隐形朋友’。现在请大家打开课本第28页，看看图中的小朋友在做什么？”（学生观察课本图片：阳光下的手影游戏、路灯下的人影）

视频欣赏，引发兴趣

师：“影子不仅会跟着我们，还会表演节目呢！请看这段皮影戏《小猫钓鱼》。”（播放30秒皮影戏片段）

师：“皮影戏里的小猫是怎么动起来的？”（引导学生发现：光照射皮影，影子投在幕布上）

师：“今天我们就来当‘光影魔术师’，一起玩《光影游戏》！”（板书课题：光影游戏）

探究：实验操作，发现规律（12分钟）

环节1：认识光影的形成条件（3分钟）

1.问题驱动

师：“影子是怎么产生的呢？请大家思考：没有光的时候，能看到影子吗？”（学生结合生活经验回答：不能）

师：“现在老师用手电筒照向黑板，黑板上有影子吗？”（教师演示：手电筒直射黑板，无影子）

师：“如果我把手放在手电筒和黑板之间呢？”（教师将手放在光源与黑板之间，黑板上出现手影）

师：“谁能说说影子形成需要什么？”（引导学生总结：光源（手电筒）、物体（手）、遮挡物（黑板））

板书：光影形成条件→光源+物体+遮挡物

环节2：探究影子的变化规律（9分钟）

分组实验“影子变变变”

师：“影子会变魔术哦！请每组拿出手电筒、白色投影板和课前准备的卡纸（动物、几何图形），按照步骤做实验，完成《实验记录表》（如下）。”

|实验步骤|影子变化（画一画或写一写）|

|----------|--------------------------|

|1.手电筒离物体10厘米，照射正方形卡纸|影子大小：______形状：______|

|2.手电筒离物体20厘米，照射同一卡纸|影子大小：______形状：______|

|3.手电筒不动，旋转卡纸角度|影子形状：______|

教师巡视指导话术：

“注意让手电筒和投影板保持平行，这样影子更清晰哦！”

“如果卡纸是镂空的（如星形），影子会是什么样？试试看！”

“记录时可以简单画影子的轮廓，不用