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初一自我陈述报告范文

初一自我陈述报告

一、学习情况

初中一年级是学习生涯的重要转折点。本学期，我全面适应了初中学科体系，在各学科学习中保持稳定表现，并通过具体行动提升薄弱环节，现将学习情况详细记录如下：

（一）语文学习

语文学习注重积累与表达。本学期，我共完成课文背诵28篇（含古诗文18篇、现代文10篇），其中《春》《济南的冬天》等课文背诵被老师评为“情感饱满，节奏准确”。课堂笔记累计撰写3万余字，重点记录文言文实词（如“之”“其”“以”的12种用法）、阅读理解答题模板（如“概括段意”的“要素串联法”）及作文素材（如“成长主题”的名言警句20条）。

作文方面，本学期共完成8篇大作文，其中《我的新校园》获校级“开学季征文”三等奖，《那一刻，我长大了》被选为班级范文。每周坚持写日记，累计记录120篇，内容涵盖课堂趣事、读书感悟、生活观察，其中10篇被语文老师点评为“细节描写生动”。

阅读拓展方面，完成《朝花夕拾》《西游记》《假如给我三天光明》等必读书目，并自主阅读《昆虫记》《中国历史故事》等课外书籍12本，每本书撰写读后感1篇，平均每篇约856字。

（二）数学学习

数学学习强调逻辑与严谨。课堂专注度较高，本学期主动举手回答问题32次，其中“一元一次方程应用题”“数轴动点问题”等回答被老师肯定“思路清晰”。课后作业正确率稳步提升，从9月的88%提升至12月的95%，错题本累计整理错题86道，标注错误原因（如“去括号符号错误”“单位换算遗漏”）及正确解法，每周复习错题2次。

为提升计算能力，每天坚持完成10道混合运算题（含分数、小数、百分数），本学期累计练习3200道，正确率从85%提升至98%。参与数学兴趣小组活动16次，完成“数字谜题”“几何图形分割”等趣味练习23题，其中“用不同方法求多边形内角和”的思路在小组展示中获得好评。

（三）英语学习

英语学习侧重听说读写结合。课堂积极参与“每日英语”对话，累计完成个人展示8次（主题包括“自我介绍”“我的家庭”“周末计划”），发音准确度被英语老师评价“有进步”。单词记忆方面，使用“词根词缀法”背诵七年级上册单词表，本学期累计掌握单词680个（含短语120个），听写平均分从85分提升至92分。

听力练习每天15分钟，完成《英语听力入门》初级训练48篇，正确率从70%提升至88%。阅读方面，每周阅读2篇英语短文（累计40篇），题材涵盖故事、科普、文化等，其中《ACleverMonkey》的读后感被英语老师展示在班级“英语角”。

（四）科学学习

科学学习注重实验探究与生活联系。本学期参与课堂演示实验12次（如“水的沸腾”“平面镜成像”），小组实验8次（如“测定小石块密度”“种子萌发的环境条件”），实验报告撰写规范，数据记录真实（如“水的沸腾温度记录：98℃、98.5℃、99℃、100℃”），其中“探究影响摩擦力大小因素”实验获小组“最佳合作奖”。

知识点梳理方面，绘制思维导图12张（涵盖“物质的认识”“运动和力”“光现象”等单元），标注重点概念（如“参照物的选择”“光的反射定律”）及易错点（如“质量与重量的区别”）。课后拓展阅读《科学探索者》系列书籍3本，完成“家庭小实验”5个（如“制作简易净水器”“观察种子发芽”），并记录实验过程与结论。

（五）历史与社会、道德与法治学习

历史与社会学习强调时空观念与史料分析。本学期完成“中华文明的起源”“国家的产生与社会变革”等单元学习，绘制历史时间轴2张（标注夏、商、西周等重要事件及年代），整理“春秋战国诸子百家”表格（含学派、代表人物、核心主张），课堂小组讨论“丝绸之路的历史意义”时，提出“促进东西方文化交流”的观点被记录为“优秀发言”。

道德与法治学习注重理论联系实际。完成“少年有梦”“认识自我”等主题探究活动，撰写《我的梦想计划书》1份，包含短期目标（“本学期历史成绩达到85分以上”）和长期规划（“成为一名历史研究者”）。参与“校园规则我遵守”实践活动，担任班级“纪律监督员”1个月，记录班级日常表现（如“出勤率100%”“课堂纪律优秀天数22天”）。

二、课外活动

除学科学习外，我积极参与各类课外活动，在兴趣培养与能力提升中丰富初中生活，具体活动记录如下：

（一）学科竞赛与兴趣小组

1.数学竞赛：10月参加校级“数学思维竞赛”，初赛成绩位列年级前30%，决赛获得三等奖。竞赛前完成《数学竞赛培优教程》练习50题，重点突破“行程问题”“浓度问题”等题型。

2.英语演讲比赛：11月参与班级“英语演讲比赛”，主题为“MyFavoriteBook”，演讲时