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心跳呼吸骤停演练脚本（2篇）

脚本一

角色：

1.患者：因突发疾病导致心跳呼吸骤停。

2.护士A：在病房最先发现患者情况。

3.护士B：协助护士A进行急救操作。

4.医生：赶到现场主导急救。

5.家属：患者家属，在得知情况后赶到病房。

场景一：发现异常

时间：上午10点

地点：医院普通病房

护士A像往常一样在病房进行查房，当走到患者的病床前时，发现患者面色苍白，呼之不应。护士A立刻上前轻轻拍打患者肩膀，同时凑近患者耳边大声呼喊：“先生，先生，你怎么了？”没有得到任何回应。护士A迅速将手指放在患者的颈动脉处，进行脉搏触诊，同时观察患者的胸廓是否有起伏，判断呼吸情况。几秒钟后，护士A确认患者心跳呼吸骤停，立即大声呼叫：“快来人啊，这里有人心跳呼吸骤停了！”

场景二：初步急救与通知

护士A一边呼喊，一边快速将患者去枕平卧，解开患者的衣领和腰带，为心肺复苏做准备。这时护士B听到呼喊声，迅速从护士站跑了过来。护士A对护士B说道：“快，立即去通知医生，准备除颤仪、急救药品和呼吸气囊。”护士B点头，转身快速跑向医生办公室。

护士A开始进行胸外按压，她双手交叠，手指翘起，以掌根按压患者两乳头连线中点，手臂伸直，利用上半身的重量垂直下压，按压频率至少100次/分钟，按压深度至少5厘米。每按压30次，护士A便停下来，迅速开放患者气道，采用仰头抬颌法，清除患者口腔内的异物和分泌物，然后将呼吸气囊连接氧气，进行2次人工呼吸，观察患者胸廓是否有起伏。

场景三：医生到场与指挥

医生听到护士B的通知后，立刻放下手中的工作，携带急救包快速赶到病房。医生来到患者床边，护士A向医生简要汇报：“医生，患者10点查房时发现心跳呼吸骤停，已进行了约2分钟的心肺复苏。”医生迅速接过指挥权，说道：“继续胸外按压，准备除颤。”护士B将除颤仪推到床边，医生快速分析患者心电图，显示为心室颤动，医生果断下令：“给予200焦耳除颤。”护士B迅速按照操作规范，将除颤仪电极板涂好导电糊，分别置于患者胸部的正确位置，大声喊道：“大家让开，准备除颤。”确认周围人员安全后，按下除颤按钮。除颤后，医生立即进行脉搏和呼吸的评估，同时指示：“继续心肺复苏。”

场景四：用药与监测

护士B在医生的指挥下，迅速建立静脉通道，遵医嘱给予肾上腺素等急救药品。医生一边观察患者的生命体征变化，一边说道：“密切监测血压、心率、血氧饱和度。”护士A和护士B分工合作，护士A继续进行高质量的心肺复苏，护士B则连接心电监护仪、血压计等设备，实时监测患者的各项指标，并将数据及时汇报给医生。

在心肺复苏进行了约5分钟后，医生再次评估患者情况，患者仍未恢复自主心跳和呼吸。医生皱了皱眉头，思考片刻后下令：“再次除颤，能量250焦耳。”护士B迅速准备，再次进行除颤操作。

场景五：家属赶到与沟通

就在急救紧张进行的时候，患者家属接到护士的通知后，匆忙赶到了病房。看到病床上正在进行急救的患者，家属情绪激动，家属大声喊道：“我老公怎么会这样？你们一定要救救他啊！”护士A见状，立刻上前，拉住家属的手，轻声安慰道：“请您先冷静一下，我们医生护士都在全力抢救，请相信我们。”医生也停下手中的操作，走到家属面前，严肃而诚恳地说：“目前患者心跳呼吸骤停，我们正在采取积极的抢救措施，但是情况非常危急，希望您能配合我们。”家属听后，情绪稍微稳定了一些，但眼中仍充满了担忧和焦急。

场景六：转机与后续处理

经过持续的心肺复苏、多次除颤和药物治疗，在大约10分钟后，患者的心电图出现了变化，心电监护仪上显示有了自主心律，医生立即检查患者的颈动脉搏动，发现有了微弱的跳动，同时患者的胸廓也开始有了轻微的起伏。医生松了一口气，说道：“患者恢复自主心跳和呼吸了，继续给予吸氧、维持生命体征稳定。”护士A和护士B继续密切观察患者的病情变化，调整治疗方案。

医生再次来到家属面前，告知家属：“目前患者已经恢复了自主心跳和呼吸，但情况还不稳定，需要转入重症监护室进一步观察和治疗。”家属听后，眼中闪过一丝希望，连忙点头说：“好的，医生，一切都听您的安排。”护士A和护士B协助医生将患者平稳地转移到担架上，送往重症监护室。

场景七：总结与反思

在患者被送往重症监护室后，医生、护士A和护士B在护士站进行了本次急救演练的总结。医生首先肯定了大家在急救过程中的表现：“这次急救演练大家反应迅速，操作规范，团队协作也很默契。但是在除颤仪的准备和药物的使用时间上还可以再提高效率。”护士A和护士B认真聆听，纷纷表示会在今后的工作中不断改进。

脚本二

角色：

1.患者：在商场内突发心跳呼吸骤停。

2.路人甲：最先发现患者情况的商场顾客。

3.路人乙：具有一定急救知识的商场顾客。

4.商场工作人员：接到通知后赶到现场协助。

5.急救医生：接到120报警后赶到商场进行专业救治。