高中音乐花城版公开课谁说女子不如男豫剧《花木兰》选段教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中音乐花城版公开课谁说女子不如男豫剧《花木兰》选段教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课选自高中音乐花城版教材，属于“豫剧《花木兰》选段”这一单元。这一单元旨在让学生通过欣赏和学习豫剧经典选段，了解豫剧的艺术特点，感受中国传统戏曲文化的魅力。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，它不仅是对豫剧基础知识的学习，也是对音乐鉴赏能力的提升。核心概念包括豫剧的基本唱腔、表演形式以及花木兰这一角色的精神内涵。

二、学情分析

高中生对豫剧的接触相对较少，对戏曲音乐的了解也较为有限。学生在音乐欣赏方面具备一定的鉴赏能力，但对中国传统戏曲文化的认知可能存在不足。他们具备一定的音乐基础知识和技能，但可能对豫剧特有的表现手法和演唱技巧感到陌生。此外，部分学生对豫剧的节奏、旋律可能存在误解，需要教师进行针对性的引导和纠正。教学过程中，应关注学生的兴趣倾向，激发他们对豫剧学习的兴趣。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标是让学生掌握豫剧《花木兰》选段的基本唱腔和表演形式，培养学生对中国传统戏曲文化的认知和鉴赏能力。针对学情，教学策略应注重以下方面：一是通过多媒体展示豫剧的历史背景和花木兰的故事，激发学生的学习兴趣；二是通过示范和练习，帮助学生掌握豫剧的唱腔特点和演唱技巧；三是结合音乐分析，引导学生理解花木兰角色的精神内涵。在达成教学目标的同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出豫剧《花木兰》选段的主要唱词和曲调。

列举豫剧的基本表演形式和唱腔特点。

解释花木兰角色的历史背景和精神内涵。

2.能力的目标

通过对比分析，设计一个简短的豫剧唱段，展现花木兰角色的勇敢与坚毅。

评价不同版本的《花木兰》选段，分析其艺术特色和表现手法。

在公开课中，能够自信地演唱《花木兰》选段，并配合简单的表演。

3.情感态度与价值观的目标

通过学习《花木兰》选段，培养学生对传统文化的尊重和热爱。

鼓励学生学习花木兰的爱国精神和不屈意志，树立正确的价值观。

在团队协作中，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.科学思维的目标

运用比较和归纳的方法，分析豫剧唱腔的节奏和旋律特点。

通过观察和讨论，培养学生的批判性思维和审美判断能力。

在探究豫剧艺术的过程中，发展学生的创新思维和问题解决能力。

5.科学评价的目标

能够运用音乐术语评价《花木兰》选段的艺术表现力。

通过自我评价和同伴评价，反思自己的演唱和表演效果。

在公开课结束后，根据测试标准，评价学生的学习成果和达标水平。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握豫剧《花木兰》选段的基本唱腔和表演形式，难点在于理解并表现花木兰角色的精神内涵和豫剧的艺术特色。难点之所以难，在于学生可能对豫剧文化背景和角色情感理解不足，需要通过情境创设和深入分析来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、豫剧《花木兰》选段音频、豫剧知识简介资料、角色扮演剧本等，以及设计互动环节的卡片和评价表。学生需预习相关豫剧知识，准备笔记本和笔。教学环境方面，将座位安排成小组合作形式，并提前在黑板上绘制豫剧角色图谱，以便直观教学。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.播放豫剧《花木兰》的经典片段，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们对豫剧有多少了解？你们知道花木兰的故事吗？”

3.引导学生思考：“今天我们将一起走进豫剧《花木兰》，探索其艺术魅力。”

学生活动：

1.观看豫剧片段，感受其音乐和表演风格。

2.回答教师提出的问题，分享自己对豫剧和花木兰故事的了解。

3.思考豫剧的艺术特点以及花木兰角色的精神内涵。

新授

任务一：豫剧基础知识入门

目标：了解豫剧的基本唱腔、表演形式和花木兰角色的背景。

教师活动：

1.介绍豫剧的历史渊源和艺术特点。

2.播放豫剧唱腔和表演片段，让学生感受其韵味。

3.讲解花木兰角色的故事，分析其精神内涵。

4.引导学生讨论：“豫剧与京剧等其他戏曲有什么不同？”

学生活动：

1.观察豫剧唱腔和表演片段，记录下自己的感受。

2.积极参与讨论，分享自己对豫剧和花木兰角色的理解。

3.思考并总结豫剧的艺术特色和花木兰角色的精神品质。

任务二：豫剧唱腔学习

目标：掌握豫剧《花木兰》选段的基本唱腔。

教师活动：

1.播放《花木兰》选段，让学生跟唱。

2.分析唱腔特点，讲解节奏、旋律和咬字等方面的技巧。

3.示范演唱，指导学生正确发音和呼吸。

4.分组练习，纠正学生的发音和唱腔。

学生活动：

1.跟随教师演唱，注意节奏和旋律。

2.记录下唱腔特点，注意发音和呼吸。

3.在分组练习中，积极与同伴交流，共同进步。

任务三：豫剧表演