6.秋天的雨 第2课时 课件(共18张PPT).pptxVIP

第2课时小学语文三年级上册第二单元

任务一：复习背诵?听写词语秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。2谁来背一背第2自然段？活动一：背诵第2段

清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子活动二：听写词语任务一：复习背诵?听写词语

1.会写“气味、香甜”等词语。2.学习第3至5自然段，有感情地朗读课文，进一步感受秋天的美丽。结合生活观察，和同学交流感兴趣的内容。3.能发挥想象，仿照例句写句子。学习目标

学习第3自然段，理解词语，感受秋天丰收的景象。任务二：走进文字??感受秋美探究方法1.自由默读第3自然段，圈画描写气味的词语，感受秋天丰收的景象。2.针对朗读过程中不理解的词语，小组内交流。3.小组选派代表发言，教师指导、总结。活动一：感受秋味

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。3圈画描写气味的词语。任务二：走进文字??感受秋美活动一：感受秋味

梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！梨是香的，葡萄是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！思考两个句子的不同之处。任务二：走进文字??感受秋美活动一：感受秋味表现出秋天丰收的景象，读起来更加富有节奏。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。3有感情地朗读第3自然段，进一步感受秋天丰收的景象。“勾住”是指（ ）。A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。B任务二：走进文字??感受秋美活动一：感受秋味

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。3评价标准评价等级能圈画描写气味的词语能感受秋雨丰收的特点任务二：走进文字??感受秋美活动一：感受秋味有感情地朗读第3自然段，进一步感受秋天丰收的景象。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。4小结：这是一个非常有趣的画面，作者把动植物当作人来写，它们找粮食、造房子、穿衣裳，就像日常生活中的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。任务二：走进文字??感受秋美活动二：感受秋趣把动植物当作人来写，写出了它们的可爱。把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说你最喜欢哪一处描写。

小结：这是一个非常有趣的画面，作者把动植物当作人来写，它们找粮食、造房子、穿衣裳，就像日常生活中的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。评价标准评价等级能圈画描写气味的词语能感受秋雨丰收的特点任务二：走进文字??感受秋美秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。4把动植物当作人来写，写出了它们的可爱。活动二：感受秋趣把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说你最喜欢哪一处描写。

缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬秋天美丽丰收欢乐秋天的雨（线索）你看到了一个怎样的秋天？齐读第5自然段。

秋天是丰收的季节，可为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？因为秋天的雨带给了小朋友很多欢乐的体验。秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色，让所有的景物都承载丰收的喜悦，它告诉动物们该准备过冬了。这里把秋天的雨形容成一首欢乐的歌，表达了作者对秋雨的喜受和赞美。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。活动一：默读例句，观察特点这两句话都是那么优美，句式、写法也很相似，你有什么发现？它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。颜色词比喻ABAB式表示动作的词任务四：展开想象仿写秋诗

秋天的雨还会把颜色分给谁呢？让我们也当回小作家，来写一写吧！它把给了,像，，