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;阿长与《山海经》
鲁迅;作者简介;读一读，写一写;《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事
;解题2：《山海经》是什么书？;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天;刑天;袋子似的帝江;关于帝江;精卫填海;《山海经》其他插图;本文选自什么地方？;文章记叙了长妈妈哪些事？
其中哪些详写？哪些略写？;其中重点写的是哪一件事？;1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？;“阿长”的称呼是怎样来的？;;;“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？;;;概括长妈妈的性格特点;精读
前半部分;下面几个人怎样称呼“阿长”？
分别含有怎样的感情？;文章采用“先抑后扬”的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”的是哪几件事？;作者写这些“抑”的内容，
是要表现对长妈妈的不满吗？;精读
买《山海经》;“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？;人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;三脚的鸟;生着翅膀的人;没有头而以两乳当作眼睛的怪物;“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……”这些语句可以删除吗?为什么？;作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：
远房的叔祖找不到，
别人又“不肯真实地回答我”，
自己去买又没有机会……。
这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？;“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？;当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？起什么作用？;“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“哥儿”指谁？“三哼经”是什么？作者为什么不写正确书名？;……是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道……”
加下划线的句子不可删除，为什么？;当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’??我给你买来了”，“我”有什么反应？;既然“震悚”的意思就是“震惊”，那么可否用“震惊”取代“震悚”？;“我似乎遇着了一个霹雳”是什么修辞方法，有什么表达作用？;阿长买来了有画儿的‘三哼经’，“我”有什么反应？;“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”怎样理解“她确有伟大的神力”？;根据你的理解说一说，长妈妈为什么有“伟大的神力”？;“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
为什么会这么“心爱”？;朗读：;最后这两段运用了什么表达方式？表达作者什么心情？;归纳练习;人物形象：;刻画人物的方法：;童年？（思想变化）;成年思想？;新的敬意;既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
;课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？这是为什么？;本文哪些细节特别形象生动？;写作练习;谢谢大家！
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