《瓢虫的花衣裳》人教新课标一年级美术下册教学内容教案（2025—2026学年）.docxVIP

《瓢虫的花衣裳》人教新课标一年级美术下册教学内容教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《瓢虫的花衣裳》是人教新课标一年级美术下册的教学内容，该教材以“瓢虫”为主题，旨在培养学生对自然界的观察力和创造力。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生审美素养和动手能力的重要环节。通过学习，学生能够了解瓢虫的特征，学习绘画技巧，提高艺术表达能力。核心概念包括瓢虫的结构、色彩搭配以及绘画技法。

2.学情分析

一年级学生对自然界充满好奇，但观察力和绘画技巧尚处于初步阶段。他们具备一定的绘画兴趣，但容易在细节处理上出现困难。在教学中，需关注学生的认知特点，如注意力集中时间短、易受外界干扰等。此外，部分学生可能对瓢虫的结构不熟悉，容易混淆。针对这些情况，教学设计应注重引导，帮助学生建立正确的观察和绘画方法。

3.教学目标与策略

本课的教学目标是：使学生了解瓢虫的基本特征，学习绘画技巧，提高艺术表达能力；培养学生对自然界的热爱和观察力。针对学情，教学策略应注重以下几个方面：

创设情境，激发学生学习兴趣；

引导学生观察瓢虫，了解其结构特点；

讲解绘画技法，指导学生进行创作；

鼓励学生表达自己的想法，培养创新精神。

二、教学目标

知识目标

说出瓢虫的主要特征，如颜色、形状、斑点分布。

列举瓢虫的几种常见颜色搭配。

解释绘画中如何表现瓢虫的立体感和细节。

能力目标

设计一幅瓢虫主题的绘画作品，运用色彩和线条。

评价同学的作品，提出建设性意见。

创作一幅以瓢虫为主题的创意绘画，体现个人风格。

情感态度与价值观目标

感受自然界的美好，培养对生物的兴趣。

尊重生物多样性，认识到每种生物的独特价值。

表达对自然和生活的热爱，通过艺术创作展现个性。

科学思维目标

观察瓢虫，培养细致入微的观察能力。

分析瓢虫的结构，提高逻辑思维能力。

推理绘画中如何通过不同的表现手法传达瓢虫的特征。

科学评价目标

评价自己的绘画作品，识别优点和不足。

比较不同同学的绘画作品，学会欣赏多样性。

反思绘画过程中的思维过程，提高自我评价能力。

三、教学重难点

重点：学生通过观察瓢虫，掌握瓢虫的基本特征和色彩搭配，并能运用绘画技巧创作瓢虫主题作品。

难点：学生在绘画过程中，如何将观察到的瓢虫特征和色彩运用到作品中，表现出瓢虫的立体感和细节，同时培养学生的创新思维和审美能力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、瓢虫图鉴、绘画工具、色彩理论资料等，确保教学内容的直观性和互动性。学生需预习教材内容，准备画纸、画笔等绘画工具。此外，设置小组合作学习环境，设计黑板板书框架，以便于学生记录和展示学习成果。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师展示瓢虫的图片，引导学生观察瓢虫的外观特征，如颜色、形状、斑点等。

提问：“你们见过瓢虫吗？谁知道瓢虫的特点是什么？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习瓢虫的花衣裳，一起探索它的秘密。”

2.新授

时间：20分钟

2.1瓢虫的特征

教师讲解瓢虫的基本特征，如头部、身体、翅膀等，并展示瓢虫的结构图。

学生跟随教师的讲解，观察结构图，理解瓢虫的身体构造。

教师提问：“瓢虫的身体分为几部分？它们各自有什么作用？”

学生回答后，教师总结并强调瓢虫身体各部分的功能。

2.2瓢虫的色彩搭配

教师展示不同颜色瓢虫的图片，引导学生观察颜色搭配。

提问：“你们觉得哪些颜色搭配在一起好看？为什么？”

学生回答后，教师总结：“色彩搭配要和谐，才能使瓢虫看起来更加美丽。”

2.3绘画技巧

教师演示如何用线条和色彩表现瓢虫的立体感和细节。

学生跟随教师的演示，练习绘画技巧，如线条的粗细、色彩的渐变等。

教师强调：“绘画要细心，注意细节，才能画出栩栩如生的瓢虫。”

3.巩固

时间：15分钟

学生分组进行绘画练习，教师巡视指导。

学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

教师提问：“你们觉得自己的作品哪里做得好？哪里还有提升空间？”

学生回答后，教师总结并给予建议。

4.小结

时间：5分钟

教师总结本节课的主要内容，强调瓢虫的特征、色彩搭配和绘画技巧。

提问：“你们今天学到了什么？有没有什么疑问？”

学生回答后，教师解答疑问，并鼓励学生在课后继续探索瓢虫的世界。

5.作业

时间：5分钟

教师布置作业：“请同学们回家后，用画笔画一幅你喜欢的瓢虫，并写一段话介绍你的作品。”

学生记录作业要求，准备课后完成作业。

6.教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验，分析学生在学习过程中遇到的问题，为后续教学提供改进方向。

7.教学评价

教师通过学生的课堂表现、作业完成