【精华】护理专业自我鉴定.docxVIP

【精华】护理专业自我鉴定

护理专业自我鉴定

一、引言：以专业为基，以患者为本

作为一名护理专业学生，我始终以“健康所系，性命相托”为初心，以“精准护理、人文关怀”为准则，在三年专业学习中系统夯实理论基础，在临床实践中锤炼专业技能，在职业成长中深化人文素养。累计完成28门专业课程学习，平均成绩89.5分（专业排名前5%）；临床实习覆盖内科、外科、妇产科、儿科、ICU等8个科室，独立护理患者200余人次，参与重症抢救23次，书写护理文书300余份；考取“国家执业护士资格证”“静脉治疗专科护士培训证书”等5项证书；获校级“优秀实习生”“护理技能大赛二等奖”等荣誉。现将个人专业成长、能力素养及职业认知总结如下，既是对过往的复盘，也是对未来的展望。

二、专业学习：构建理论体系，夯实知识根基

护理学是一门融合医学、心理学、社会学等多学科的综合性应用科学，我始终以“系统化、精准化”为目标构建知识体系，理论学习不满足于“知其然”，更追求“知其所以然”。

（一）课程学习：深耕核心知识，拓展专业视野

在基础课程阶段，《人体解剖学》《生理学》《病理学》等医学基础课程成绩均达90分以上，其中《生理学》以96分位列班级第一，为理解疾病机制奠定坚实基础。《基础护理学》作为专业入门核心课程，我通过“情景模拟+案例分析”强化技能掌握，例如在“无菌技术操作”章节，通过对比模拟操作与临床视频，总结出“无菌区域划分三原则”（有效范围、动态隔离、污染预警），并在实验课中担任小组示范员，带动全班无菌操作考核通过率达100%。

在专科护理课程中，我注重“理论与实践结合”，例如《内科护理学》中“糖尿病护理”章节，不仅掌握血糖监测、胰岛素注射等技能，更深入研究《中国2型糖尿病防治指南》，总结出“血糖五点监测法”（空腹、三餐后2h、睡前）的临床应用逻辑，为后续实习中个性化护理方案制定提供理论支撑。《急危重症护理学》中，通过模拟急救场景（如心脏骤停、急性呼吸衰竭），熟练掌握心肺复苏（CPR）、气管插管配合、除颤仪使用等急救技能，在学院“急救技能大赛”中以“操作规范度98%、时间达标率100%”获二等奖。

（二）学术拓展：追踪前沿动态，提升科研思维

为打破课本知识的局限性，我主动参与学术拓展：阅读《中华护理杂志》《JournalofNursingAdministration》等核心期刊30余篇，重点关注“快速康复外科护理”“老年跌倒预防”等前沿领域；参与校级大学生创新项目《基于奥马哈系统的社区高血压患者延续护理模式研究》，负责数据收集与分析，通过SPSS软件对120例患者进行干预效果评估，结果显示干预后患者血压达标率提升22%，该项目获校级“优秀结题项目”；参加“全国护理学术年会”，学习“智慧护理在重症患者中的应用”等新理念，并将“移动护理终端”概念融入实习科室的护理文书优化建议中，被科室采纳2条。

三、临床实践：锤炼专业技能，践行人文关怀

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”临床实习是护理专业成长的核心环节，我始终以“主动观察、规范操作、反思总结”为准则，在8个科室的轮转中实现从“学生”到“护士”的角色转变。

（一）基础护理：精益求精，筑牢安全防线

基础护理是护理工作的基石，我以“零差错”为目标，严格遵循“三查八对”制度，累计完成静脉穿刺1200余次、皮下注射800余次、导尿术50余例，一次穿刺成功率从初期的85%提升至后期的96%，获带教老师“操作稳、准、快”的评价。在心血管内科实习期间，负责1例78岁冠心病合并糖尿病患者的日常护理，通过“双人核对+胰岛素剂量计算公式复核”，确保每日餐前胰岛素注射剂量误差＜0.5U，患者住院期间未出现低血糖事件；针对其长期卧床导致的压疮风险，采用“Braden评分量表”动态评估（初始评分12分，风险为“中度”），实施“2小时翻身+气垫床使用+皮肤清洁”护理方案，住院30天患者皮肤完整无破损，家属特意送来感谢信，写道“护士姑娘比家人还细心”。

（二）专科护理：聚焦需求，提供精准照护

在不同科室轮转中，我注重专科特点与患者个体需求的结合，形成“评估-诊断-计划-实施-评价”的闭环护理思维。

-ICU：与死神赛跑的“生命守护者”

ICU是危重患者集中的战场，我在这里学习到“精细化监测”的重要性。参与1例感染性休克患者的抢救，动态监测中心静脉压（CVP）、平均动脉压（MAP）、尿量等指标，协助医生调整去甲肾上腺泉入速度（从0.3μg/kg·min逐步增至1.2μg/kg·min），6小时后患者血压回升至90/60mmHg，尿量从0.5ml/h增至30ml/h；为预防呼吸机相关性肺炎（VAP），实施“抬