初二【美术(人美版)】学画山水画2 教学设计.pdfVIP

《学画山水画》教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级八年级学期秋季学期

课题学画山水画（第二课时）

书名：义务教育教科书﹒美术八年级（上册）

教科书

出版社：人民美术教育出版社出版日期：2018年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.情感目标：培养学生对中国山水画的分析、理解能力，了解山水画的成就及有关画

家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然、热爱

生活、热爱我们伟大的祖国。

2.认知目标：①欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，

是如何运用笔墨技法在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。②分析山水

画作品中笔墨、意境的表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的特

征。

3.能力目标：尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的

意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句散文。通过

对课堂情境的创设，使学生理解中国画“诗中有画”，“画中有诗”的特点，培养学生的形象思

维和创造能力，继承和发扬中国画的优良传统。

教学重点：学生了解体会中国山水画“诗中有画”，“画中有诗”的意境美。

教学难点：进行有意境的山水画小品的创作。

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

教师活动

提出问题：外出旅行或游玩见到美景会不会有想画下来的想法？

学生活动

环学生思考，展开联想，发表感想，说出想法.

2

节一：引【设计意图】

分钟

入课题学生的视听觉充分的享受，寻找共鸣与画家一致的审美情怀，激

发学生学习的兴趣，引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，

感受山水画独特艺术美感。

教师活动

1.出示课题《学画山水画》欣赏富春江美景。提问：有没有诗情画

意在心头升起？进而分析黄公旺《富春山居图》。

1环

意境是山水画的灵魂，对意境的创造可以说是山水画家毕生追求

5分节二：新

的艺术境界。

钟课讲解

2.欣赏分析现代画家傅抱石的《观瀑图》、张大千的泼彩山水画。

提问：驰骋自己的想象你感受到了什么样的意境？

总结：傅抱石的《观瀑图》采用高远法构图，就像人站在山脚向

上仰望一样。笔墨个性突出，气魄雄健，豪放洒脱，给人大气磅礴、

飞流直下三千尺的感觉。张大千擅用泼墨、泼彩画法。先将调出的大

量石青、石绿依据构思泼洒于画面，然后依据其形态补画山石、树木、

房屋、船舶。其山水画构图阔大，意境深邃，笔墨在画家手中犹如魔

术一般，千变万化，空濛淋漓，泼墨叠彩苍浑渊穆。

学生活动

学生欣赏现代画家画家傅抱石的《观瀑图》、张大千的泼彩山水画，

总结画面，感受画面带来的意境。

【设计意图】

创设欣赏环境，分析中国山水画是如何表现意境的

教师活动