初二【美术(人美版)】钟表的畅想 教学设计.pdfVIP

《钟表的畅想》教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级八年级学期秋季学期

课题钟表的畅想

书名：教育部审定2013义务教育教科书美术八年级（上册）

教科书

出版社：人民美术教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识与技能目标：

认识钟表的特点，了解钟表设计的造型、色彩、材质三大要素。初步掌握钟表设计的

构思和创意方法，能自主展开联想，设计钟表的作品。

过程与方法目标：

在欣赏经典钟表作品的过程中了解钟表的结构，特点，掌握创意的方法，体验将联想

转化为具体设计的过程。

情感态度与价值观目标：

感受钟表悠久的历史与文化内涵，体会人类的智慧倾注到钟表的畅想中所创造出的

美，体验进行钟表创意设计的乐趣。

教学重点：学习钟表设计的创意方法，能在畅想中展开发散思维，形成创意并进行表

达。

教学难点：发挥想象，设计出形式新颖，极具个性的钟表设计。

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

3环节教师活动：朗读朱自清散文《匆匆》的截取片段，引入课题。

分一：

钟导入学生活动：认真欣赏聆听。

【设计意图】感受时间的意义，引出课题，明确课题内容。

教师活动：你知道古代人们如何计时的吗？介绍早期中国的钟表，日晷，

水运仪象台，总结出钟表的概念。

学生活动：学生回答，影子····认真聆听老师对钟表介绍

【设计意图】了解钟表的概念，感悟钟表文化。

教师活动：播放视频介绍设计师理念，以及展示不同的现代钟表。

学生活动：欣赏现代钟表作品，感受现代钟表的特点。

【设计意图】通过欣赏分析总结出现代钟表的特点，现代钟表的设计及功

7环节能性、审美性、科技性、与创造性于一体。

二

分讲授教师活动：提问，要设计有趣的钟表要从哪几方面入手呢？教师分别展

钟

新知示造型、色彩、材质不同类型的钟表作品，进行讲解。

学生活动：学生总结，创意钟表设计构成要素：造型、色彩、材质。欣

赏不同类型的钟表作品。

【设计意图】通过对不同类型的钟表讲解，了解创意钟表的构成要素的重

要性。

教师活动：教师讲解设计步骤，首先明确主题通过发散思维的方式进

行构思，最后选择契合的设计方法进行创意表达。

1、明确主题：今天我们选择的主题为北京2022年冬奥会设计一款纪念钟

表

2、发散思维：播放冬奥会视频，寻找灵感，打开思路。通过发散思维

头脑风暴的方式，展开构思。

1环节

0三3、设计方法：（1）对钟表的时间呈现方式展开联想，（2）将钟表与生活

分技能中的物品巧妙结合，（3）根据时间的流逝性特征展开联想，（4）由功能出

钟方法

发让钟表为某种需求服务。分别对设计方法进行讲解。

学生活动：学生认真聆听如何利用头脑风暴的方式进行构思，确定主

题目后，通过冬奥会视频打开思路，我们会联想到人物、冬天、颜色、

比赛项目、视觉形象。在这些内容中再一次进行提炼进行设计构思。直

到找到适合表现主题的内容进行设计构思。