Unit 6 Happy Birthday Part C Story time 表格式教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

Unit6HappyBirthdayPartCStorytime教学设计

学习内容分析

《HappyBirthday》是人教版三年级起点上册Unit6Storytime。课文通过生日快乐这一事件的所有情节包括礼物和祝福的介绍，向孩子们展现了生日的快乐。充满生动的特点，表达对一个快乐生日的喜悦。文章展现了美丽的礼物和蛋糕，在生动有趣的图片和文字中，有机地渗透了身边的孩子过生日的情节。孩子们既可以从中感受到生日的快乐，又可以激发出他们探究身边关于生日英语学习的兴趣，甚至还可以通过体味的那种喜悦之情，来感受英语的有趣和快乐。

学习者分析

三年级学生年龄特征：依赖性强，模仿性强，好奇性强。对于1——10中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学10个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。Thisis…Howmany…句型及Great.Thankyou.已学过。Let’schant中学生已会说：Howareyou?Eatacake.Close!因此，学习课文中的语言，也就是说，让学生理解，积累并运用课文中的词语，句式至关重要。课文中的新词汇应该让学生吸收、积累；课文中新出现的句式应该让学生熟悉，内化。

教学目标

1、能听懂、会说Storytime且能用英语表达。

2、能够运用“Happybirthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“gift/surprise.”送出礼物。并能在实际情景中运用。

3．要求模仿正确、语调自然

教学重点、难点及解决措施

通过运用“Happybirthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“Hereisagiftforyou.”送出礼物。首先复习学过的数词，通过数词的复习来引入问句“Howmany…？”及其回答，可以用多种形式来巩固该句型对话。再让学生看部分的动画课件来展示对话内容，学生跟读并模仿，最后通过Letsplay的游戏来巩固Storytime的内容。

教学内容

教师活动

学生活动

1．热身/复习（Warm－up/Revision）

（1）教师展示写有数字的卡片，随意叫学生快速读出，并用手指表示candle做动作。

（2）同学们一起表演A部分Let’stdo的活动。

1、展示卡片。

2、播放Let’stdo动画课件。

3、描述学习方法：以后我们学习英语就是要这样去想想每个词语的意思。

1、表演A部分Let’stdo的活动。

2.新课展示（Presentation）（1）教师展示图片引导学生观察图片上有什么？以此来提问Whatcanyousee?逐步让他们说其他物品的数量。

（2）教师呈现蛋糕上有蜡烛的图片，将1-10的数字词念出。如onebook，twodogs，threegifts…引导学生回答。

（3）呈现蛋糕图片问：Whosebirthdayisittoday?并引出本课内容。

（4）教师播放Storytime部分的视频动画。（5）教师讲解本课重点单词gift/surprise单词卡片贴在黑板上。

（6）教师让学生以小组为单位表演对话。

1.老师念如：book，dog.....说：Onebook，两本书说：twobooks。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。并带读，然后问：Howmanybooks？thisgift,并带读，然后问：Howmanygifts？引导学生回答：10（Ten）。

2.让学生按照呈现的图片数蛋糕上的蜡烛。如：教师提问Howmanycandles？Onecandle.Twocandles.以此类推。

3.按照呈现的图片回答今天是Zoom的生日，然后进入新课。4.教师让学生听音跟读。

5.教师检查并纠正个别小组内讨论时出现的疑点难点

1、仔细听，如果同学读正确了就鼓掌向他表示祝贺；如果发现读错了字就马上举手。2、交流自己所划语句。

3、学生以小组为单位表演对话，要求Readthedialogue.合作朗读。Roleplaythedialogue.

（含有表情、语气、动作表演对话。

3．趣味操练：（Practice）（1）以小组为单位，大声朗读课本内容。

（2）在各小组内分角色讨论。

（3）教师按配音视频让学生表演

教师先播放原视频来做示范，然后播放配音视频，以小组为单位分角色上台表演。让其与学生点评并鼓励。

1、边欣赏动画边听老师描述。

2、抓住重点字词练习。自读、个别读、齐读、配着画面配音。

3、进行