Unit 6 Happy birthday Part A　Letters and sounds表格式教案（含反思）(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

PartALettersandsounds

教学导航

一、教学目标

1.能够听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2.能够认读包含这六个字母的单词umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、

yo-yo、zoo、Zip。

3.能够通过学习书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，养成良好的书写习惯。

二、教学重点、难点

1.听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2.认读包含上述六个字母的单词。

三、教学准备

1.教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。

2.教师准备好字母卡片。

教学过程

Step1:ReviewLeadin(复习导入)

1.旧知复习

教师播放已经学过的歌曲《ABCsong》，学生一起唱，复习26个英文字母。

2.新课导入

Let’schant，一起做Aa~Tt的字母操。

教师和学生一起复习Aa~Tt的字母操，导入新课。

Step2:PresentationPractice(新课呈现当堂操练)

Lettersandsounds

1.呈现字母

（1）教师把英文字母卡片Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz逐个贴到黑板上。教师播放字母课件，学生跟读字母。

（2）教师在黑板的四线三格内书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，强调书写工整和占格正确。

（3）学生按照老师在黑板上的示范，在英语本上认真书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

（4）教师在教室内巡视，观察学生的字母书写情况，及时纠正学生错误的书写。

2.呈现单词和字母发音

（1）教师呈现一张伞的照片，问学生“What’sthis?”，学生回答“It’sanumbrella.”。

强调字母u的发音，领读字母u的发音，学生跟读。

T:Inthisword,usays/?/.Nowfollowme,/?/.

Weknowusays/?/,sohowtosaythisword?

教师呈现一张兔子坐在伞下面的图片，并呈现单词under。运用字母u的发音规律，学生拼读under这个单词。

（2）教师用课件呈现一张兽医的照片，介绍给学生。

T:He’savet.Followme,vet.Ss:Vet.

教师强调字母v的发音。

T:Herevsays/v/.Followme,please./v/,/v/,/v/,vet.Ss:/v/,/v/,/v/,vet.

运用字母v的发音规律，让学生拼读单词vest。

T:Howtosaythisword“vest”?Ss:Vest.

T:Yes.Thevetwearsavest.

教师用课件呈现课本里的图片，并介绍给学生“Thevetwearsavest.”。

（3）教师拿出一盆水的图片，提问“What’sthis?”，学生回答“It’swater.”。

教师强调字母w的发音规律。

T:Whocantellmewhatwsays?Ss:/w/.

T:Yes.Wsays/w/.Andwhat’sthis?

教师呈现一张湿漉漉的裙子的图片，问学生“What’sthis?”,学生回答“It’sadress.”。

T:Yes.Thedressiswet.Herewsays...Ss:/w/.

（4）教师拿出一张箱子的图片，提问学生“What’sthis?”，学生回答“It’sabox.”。

T:Inthisword,whatdoesxsay?Ss:/ks/.

T:Yes.Herexsays/ks/.

根据字母x的发音规律，学生尝试读单词fox。

T:Canyousaythisword“fox”?Ss:Fox.

（5）教师拿出一张黄色的卡片，提问学生。

T:Whatcolourisit?Ss:It’syellow.

T:Inthisword,whatdoesysay?Ss:/j/.

T:Yes.Hereysays/j/.

根据字母y的发音规律，学生尝试读单词yo-yo。

T:Canyousaythisword“yo-yo”?Ss:Yo-yo.

（6）教师拿出一张Zip的图片，提问学生。

T:Whoishe?