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人教版数学一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》教案
一、单元教学目标
?1.知识与技能?
掌握整十数加、减整十数的口算方法
掌握两位数加一位数、整十数的计算方法
掌握两位数减一位数、整十数的计算方法
能够解决简单的实际问题，理解加减法的意义
?2.过程与方法?
通过摆小棒、拨计数器等操作活动理解算理
经历从具体到抽象的学习过程，培养计算能力
在解决问题中培养应用意识和推理能力
?3.情感态度与价值观?
培养细心计算、认真检查的学习习惯
感受数学与生活的密切联系
在数学活动中获得成功的体验，增强自信心
二、单元教学重难点
?重点：??
掌握100以内加减法的口算方法
理解相同数位相加减的算理
?难点：??
理解进位加法和退位减法的算理
能够根据算式特点灵活选择计算方法
三、单元教学内容安排
第1课时：整十数加、减整十数
?教学目标：??
理解整十数加减法的算理，掌握口算方法
能够熟练进行整十数的加减法计算
培养迁移类推能力和计算能力
?教学重点：??掌握整十数加减法的口算方法
?教学难点：??理解算理，理解计数单位在计算中的作用
?教学准备：??
教具：多媒体课件、计数器
学具：小棒、练习本
?教学过程：??
?情境导入（5分钟）??
出示主题图：老师发书，左边10本，右边20本
问题：一共有多少本书？怎样列式？
?探究新知（20分钟）??
?探究算法：??
方法一：摆小棒，1捆加2捆是3捆，就是30
方法二：拨计数器，十位上1个珠加2个珠是3个珠
方法三：想组成，1个十加2个十是3个十
?抽象算法：??10+20=30，就是1+2=3，再加0
?减法教学：??30-20=10，同理
?巩固练习（12分钟）??
基础练习：40+30=70-20=50+40=
游戏活动：开火车口算比赛
应用练习：解决生活中的整十数加减问题
?课堂小结（3分钟）??
总结整十数加减法的计算方法
强调几个十加减几个十
第2课时：两位数加一位数、整十数（不进位）
?教学目标：??
掌握两位数加一位数、整十数的计算方法
理解相同数位相加的算理
培养计算能力和思维能力
?教学重点：??掌握计算方法，理解算理
?教学难点：??理解相同数位才能直接相加
?教学准备：??
教具：计数器、口算卡片
学具：小棒、练习本
?教学过程：??
?复习导入（5分钟）??
口算：30+40=60+20=50+30=
数的组成：25是由（）个十和（）个一组成的
?探究新知（20分钟）??
?两位数加整十数：??
出示例题：25+30=？
操作：先摆2捆5根，再加3捆
理解：20+30=50，50+5=55
?两位数加一位数：??
出示例题：25+3=？
操作：先摆2捆5根，再加3根
理解：5+3=8，20+8=28
?比较发现：??强调相同数位相加
?巩固练习（12分钟）??
基础练习：34+20=27+40=46+3=
对比练习：25+30○25+3
应用练习：解决实际问题
?课堂小结（3分钟）??
总结计算方法
强调数位对齐的重要性
第3课时：两位数加一位数（进位）
?教学目标：??
掌握两位数加一位数（进位）的计算方法
理解进位加法的算理，掌握口算方法
培养计算能力和解决问题的能力
?教学重点：??掌握进位加法的计算方法
?教学难点：??理解进位原理和计算过程
?教学准备：??
教具：多媒体课件、小棒
学具：每生10根一捆的小棒8捆，单根10根
?教学过程：??
?情境导入（5分钟）??
出示问题：有28本书，又买来5本，现在有多少本？
列式：28+5=，引发认知冲突
?探究新知（20分钟）??
?操作探究：??
摆小棒：先摆2捆8根，再加5根
发现问题：单根13根，满10根可以捆成1捆
过程：8+5=13，20+13=33
?算法交流：??
方法一：先算8+5=13，再算20+13=33
方法二：把5分成2和3，28+2=30，30+3=33
?比较优化：??你喜欢哪种方法？
?巩固练习（12分钟）??
基础练习：37+6=49+8=56+7=
游戏活动：摘苹果计算游戏
应用练习：解决进位加法的实际问题
?课堂小结（3分钟）??
总结进位加法的计算方法
强调满十进一的原理
第4课时：两位数减一位数、整十数（不退位）
?教学目标：??
掌握两位数减一位数、整十数的计算方法
理解相同数位相减的算理
培养计算能力和迁移能力
?教学重点：??掌握不退位减法的计算方法
?教学难点：??理解相同数位相减的算理
?教学准备：??
教具：计数器、口算卡片
学具：小棒、练习本
?教学过程：??
?复习导入（5分钟）??
口算：47+30=39+8=56+7=
准备练习：35由（）个十和（）个一组成
?探究新知（20分
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