人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》教案.docx

人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

能够正确地数出100以内的物体个数，知道100以内数的组成

掌握100以内数的读法和写法，理解数位的意义

会比较100以内数的大小，能用语言描述数的大小关系

理解多一些少一些多得多少得多的相对意义

?2.过程与方法?

通过数小棒、拨计数器等操作活动，建立数感

在具体情境中体验数的相对大小关系

培养观察比较能力和动手操作能力

?3.情感态度与价值观?

感受数学与生活的密切联系，体会数的应用价值

在数数活动中培养认真细致的习惯

激发学习数学的兴趣和自信心

二、单元教学重难点

?重点：??

100以内数的读法和写法

数位的意义，特别是十位和个位的意义

100以内数的大小比较

?难点：??

数到接近整十数时的转折

理解数位的意义和数值关系

把握多一些少一些等相对概念的度

三、单元教学内容安排

第1课时：数数数的组成

?教学目标：??

能够正确地数出100以内的物体个数

知道10个十是一百，理解100以内数的组成

培养数感和动手操作能力

?教学重点：??数数方法，数的组成

?教学难点：??数到接近整十数时的转折

?教学准备：??

教具：小棒、计数器、多媒体课件

学具：每生100根小棒、橡皮筋

?教学过程：??

?情境导入（5分钟）??

出示百羊图：草原上有多少只羊？

学生先估一估，再想办法数清楚

?探究新知（20分钟）??

?活动一：数小棒?

从1数到100，每数到10根捆成一捆

理解：10个一是十，10个十是一百

?活动二：数的组成?

出示35根小棒：3捆和5根，就是3个十和5个一

练习：46、78、92等数的组成

?巩固练习（12分钟）??

基础练习：数一数教室里的桌椅、同学等

游戏活动：数数接龙，从某个数开始接着数

提高练习：倒数练习，从100倒数到1

?课堂小结（3分钟）??

回顾数数方法

强调10个十是一百

第2课时：数的读法和写法

?教学目标：??

掌握100以内数的读法和写法

理解数位的意义，知道个位、十位、百位的名称和顺序

能够正确读写100以内的数

?教学重点：??数的读写方法

?教学难点：??理解数位的意义

?教学准备：??

教具：计数器、数位表、数字卡片

学具：每人一个小计数器

?教学过程：??

?复习导入（5分钟）??

快速数数：从1数到100

出示小棒：2捆和7根，这是多少？

?探究新知（20分钟）??

?认识数位：??

介绍计数器：从右边起，第一位是个位，第二位是十位

演示：在十位拨3颗珠，个位拨5颗珠，这个数是35

?读写方法：??

写法：先写十位上的数，再写个位上的数

读法：先读十位上的数，再读个位上的数

特殊数：100的读法和写法

?巩固练习（12分钟）??

基础练习：看计数器写数、读数

游戏活动：我说你拨，老师说数，学生在计数器上表示

应用练习：读写生活中的数（价格、年龄等）

?课堂小结（3分钟）??

总结读写规则

强调数位的重要性

第3课时：数的顺序比较大小

?教学目标：??

掌握100以内数的顺序，会比较数的大小

能用符号表示数的大小关系

培养观察比较能力和推理能力

?教学重点：??比较数的大小的方法

?教学难点：??理解数位相同和不同时的比较方法

?教学准备：??

教具：百数表、数字卡片、比较符号卡片

学具：练习本

?教学过程：??

?激趣导入（5分钟）??

出示两个书包：一个28元，一个32元，哪个贵？

引发思考：怎样比较数的大小？

?探究新知（20分钟）??

?认识百数表：??

观察百数表的排列规律

横着看、竖着看、斜着看各有什么规律

?比较大小：??

位数不同：两位数大于一位数

位数相同：先比十位，十位相同再比个位

?符号认识：??认识=符号

?巩固练习（12分钟）??

基础练习：在○里填上、或=

45○54、78○87、100○99

游戏活动：数字排队，按从大到小或从小到大排列

应用练习：比较生活中见到的数

?课堂小结（3分钟）??

回顾比较大小的方法

强调先看位数，再看高位

第4课时：多一些、少一些、多得多、少得多

?教学目标：??

理解多一些少一些多得多少得多的含义

能够用这些词语描述两个数的大小关系

培养数感和语言表达能力

?教学重点：??理解相对概念的度

?教学难点：??准确把握词语的使用情境

?教学准备：??

教具：实物图片（红球、蓝球、黄球）、数字卡片

学具：练习本

?教学过程：??

?情境导入（5分钟）??

出示三瓶球：红球10个，蓝球15个，黄球58个

比较：红球和蓝球，蓝球和黄球的数量关系有什么不同？

?探究新知（20分钟）??

?概念理解：??

红球10个，蓝球15个：蓝球比红球多一些

蓝球15个，黄球58个：黄球比蓝球多得多

通过具体数量感受相对