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2025年心理咨询师皮亚杰认知发展阶段论在临床咨询中的误用与澄清专题试卷及解析1

2025年心理咨询师皮亚杰认知发展阶段论在临床咨询中的

误用与澄清专题试卷及解析

2025年心理咨询师皮亚杰认知发展阶段论在临床咨询中的误用与澄清专题试卷及

解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、一位心理咨询师在接待一位表现出强烈自我中心、难以理解他人观点的成年来访者

时，直接将其问题归因于“处于前运算阶段”。这种做法最可能犯了什么错误？

A、错误地应用了发展阶段论的年龄划分

B、混淆了认知发展阶段与人格特质

C、忽视了社会文化因素的影响

D、将发展阶段的典型特征等同于个体病理状态

【答案】D

【解析】正确答案是D。皮亚杰的阶段论描述的是特定年龄段的儿童普遍具有的认知特

征，而非病理诊断标签。将成年人的某种思维特点（如自我中心）直接等同于某个发展

阶段，是把发展性特征错误地病理化、标签化了。A选项有一定关联，但核心错误不在

于年龄划分，而在于对阶段特征的解读；B选项中，自我中心确实是认知特征，但问题

不在于混淆，而在于错误归因；C选项虽然社会文化因素重要，但此处最直接、最核心

的错误是D选项所述的将发展特征病理化。知识点：皮亚杰阶段论的应用边界。易错

点：容易将发展阶段论的描述性概念当作解释性或诊断性工具使用，忽视了其描述普遍

发展规律而非个体差异的初衷。

2、在咨询中，一位来访者对咨询师说：“我感觉自己像个孩子，总是做不好决定，好像

还停留在具体运算阶段，无法进行抽象思考。”咨询师最恰当的回应是？

A、“是的，这确实是具体运算阶段的特点，我们需要帮你提升到形式运算阶段。”

B、“皮亚杰的理论是关于儿童发展的，可能不完全适用于成年人的困境。”

C、“让我们具体看看是哪些决策让你感到困难，‘像孩子’的感觉具体是怎样的？”

D、“这说明你的认知发展水平滞后了，我们需要进行认知训练来弥补。”

【答案】C

【解析】正确答案是C。专业的咨询应以来访者为中心，聚焦于其主观体验和具体困境，

而不是急于套用理论进行诊断或“修正”。C选项体现了共情、具体化和探索的态度，是

咨询的基本技巧。A和D选项都直接接受了来访者的自我标签，并试图用理论去“修正”

来访者，这是对理论的误用，也可能强化来访者的无力感。B选项虽然指出了理论的局

限性，但显得有些防御和说教，不如C选项更具接纳性和探索性。知识点：心理咨询

的基本态度与理论应用的关系。易错点：咨询师容易陷入“理论专家”的角色，急于用理

论解释和“解决”问题，而忽略了倾听、共情和与来访者共同探索的过程。

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3、关于皮亚杰认知发展阶段论在临床咨询中的应用，以下哪项陈述是最准确的？

A、该理论可以直接作为评估成年人认知发展水平的诊断工具。

B、该理论有助于咨询师理解某些思维模式在个体发展史上的起源。

C、成年人若表现出前运算阶段的思维，则表明其心理发展存在严重缺陷。

D、咨询师的主要任务是根据阶段论，帮助来访者“升级”到下一个认知阶段。

【答案】B

【解析】正确答案是B。皮亚杰理论的价值在于它提供了一个理解人类认知如何从简单

到复杂发展的框架。在咨询中，咨询师可以借助这个框架，去理解来访者当前思维模式

（如非黑即白、自我中心）可能的发展性根源，从而增加对来访者的共情和理解。A选

项是错误的，因为该理论并非为诊断成人认知水平而设计，直接套用是刻舟求剑。C选

项是错误的，如前所述，将发展特征病理化是常见的误用。D选项是错误的，咨询的目

标是促进来访者的心理健康和适应能力，而非机械地“升级”认知阶段，这种观点过于简

化且带有评判性。知识点：皮亚杰理论在咨询中的恰当定位。易错点：将发展理论视为

“标准”或“目标”，而不是理解来访者的“参考框架”。

4、一位成年来访者在处理人际关系时，倾向于认为“别人不理解我就是因为他们自私”，

难以从对方角度思考。如果从皮亚杰理论的视角进行概念化，这最类似于哪个阶段的特

征？

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】B

【解析】正确答案是B。题干中描述的“难以从对方角度思考”是“自我中心”的典型表现，

这是皮亚杰前运算阶段（约27岁）的核心特征之一。虽然这是成年人的表现，但题目

要求从皮亚杰理论的“视角”进行“概念化”，即寻找最相似的特征。A感知运动阶段主要

是通过感官和动作认识世界，缺乏语言和表象；C具体运算阶段已经获得了守恒概念，

思维去中心