原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025
08月
近20来
我国特殊儿童家长家庭教育知识图谱
———基于CiteSpace的可视化分析
李羽欣，侯璐钰
（喀什大学，新疆喀什844000）
要：21世纪以来，我国教育沿着高质量的宗旨发展，特殊教育也受到了广泛关注。因此
本研究运用CiteSpace计量可视化分析软件，以CNKI数据库中关于特殊儿童家长家庭教育的379
篇献数据为研究对象，通过对发量、热点关键词、关键词聚类、发作者、合作机构等图谱
的分析，揭示国内对特殊儿童家长家庭教育研究的现状，以及未来特殊教育可能的发展趋势，
助力特殊教育的发展。
关键词：特殊儿童；特殊儿童；家庭教育；CiteSpace可视化
一、研究缘由选，剔除“会议”“报纸”“图书”等，且剔除相关性较弱的文
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》到：“到献，共获取有效文献379篇。因此，将这379条文献数据作为
2025年，高质量的特殊教育体系初步建立，适龄残疾儿童国内研究总样本。
义务教育入学率达到97%，教育质量全面提升，融合教育（二）数据来源
1暂中国知网收录的文献已经成为国内公认的反映科学
全面推进，保障机制进一步完善。”可见，国家对特殊儿童
教育的关注与重视。由于特殊儿童的特殊性，他们的成长研究水准的数据库。本研究利用CiteSpace对其数据库内有
过程受家庭的影响巨大，且在家庭中的时间相较于普通儿关学前融合教育文献进行可视化图谱分析，主要利用关键
童更长，家长的态度、教育理念、教养方式等都会对特殊儿词、作者合作、机构合作及文献被引等情况作为参数进行
童的发展产生影响。目前，对于特殊儿童的研究有很多，但分析。
是对于特殊儿童家长这个群体的研究相对较少。
为系统探究我国学前融合教育领域的研究脉络与演三、研究结果
进趋势，本研究采用德雷塞尔大学陈超美教授开发的科学（一）发文趋势分析
计量工具CiteSpace（2004版），对CNKI学术资源库2004耀文献量是评价研究热度最有效的指标。根据CNKI数
2024年间收录的文献开展可视化研究。通过构建知识图谱据库收录情况，2005年到2015年整体发文量偏低，皆处于
解析研究主题间的共现网络与聚类特征，重点考察特殊儿个位数。从2016年起，突破个位数，且实现逐年增长，到
童家庭教育研究的学术演进轨迹。鉴于CNKI在中文社科2018年达到顶峰。到2019年迅速下跌，到今天为止，发文量
研究中的权威性，本研究选取关键词共现、作者合作网络、缓慢下跌且逐渐保持稳定，但仍然高于初始阶段。
机构协作图谱及文献共被引等多元维度展开计量分析。究其原因，2005耀2016年，社会对特殊儿童和特殊教育
的认知可能还不够深入，存在偏见和歧视，这影响了特殊
二、研究设计教育研究的关注度和推进速度。社会对特殊儿童的态度在
（一）检索策略很大程度上决定了特殊教育的发展和社会支持的力度，所
分析数据源于中国知网CNKI数据库，在CNKI中以主以发文量整体偏低。我国于2014年启动实施《特殊教育发
题为“特殊儿童家庭”或“特殊儿童家长”，且检索时间设置展进计划》，系统构建全纳教育支持体系，着力保障适龄
文档评论（0）