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以“大阅读”为载体探索幼儿阅读新形式

摘要：阅读是最浪漫的素养，在学前期，阅读是发展幼儿语言、思维、想象、创造和审美等能力的一种良好的方式。科学地开展“大阅读”活动，不仅可以增进父母与幼儿之间的感情，还有利于幼小衔接工作的顺利开展。大阅读作为一种新型的教学理念，承担了深入推动阅读教学的使命。大阅读作为一个新的概念，教师和学生对此了解并不是很透彻。本文章旨在根据大阅读的发展现状，探究如何更好地推动“大阅读”的发展，实现幼儿在大阅读中实习学习最优化的目标。

关键词：“大阅读”；幼儿；策略一、引言

新课改为了更好地推动阅读的发展，提出了一个新的概念：大阅读。大阅读旨在开发人的生命潜能

，实现人的全面