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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2025年高三上学期地理教学工作计划模版
一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过
程中，要以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技
能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求
学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内
容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的
地理现象，学以至用。
二、教学要求
1.教师必备的教材和相关材料
全日制普通高级中学教科书地理必修一、二、三；全日制普通高
级中学教科书地理选修；初中地理1~4册（人教版）；《全日制普通
高级中学地理教学大纲》；高中地理新课程标准；____年、____年、
____年全国文科综合试卷、新课程卷和广东省地理单科试卷等其他省
市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析。
2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲
内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要
求，使自己的教学不偏离高考的要求。
3.教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高
自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
适应教育教学发展的需要，同时为本校和全区的高三地理教学创出佳
绩。
三、各阶段复习要求
全年度的高三复习分为四个阶段，明确每个阶段的时间安排、知
识内容、指导思想、目标要求。
第一阶段：
时间安排：开学-第一学期期中
指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识的复习
教学任务：地图知识、中国地理（与高中地理必修三相结合）、
世界地理进行全面系统的复习。注意教学重点是基础知识的落实，明
确单元知识体系、认识知识点间内在关系，避免将知识点零碎的罗列
给学生。
目标要求：落实区域位置、掌握区域特征，学会用综合的方法分
析地理事物之间的联系，用对比的方法复习世界区域地理的内容，从
中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方
法，以能力培养为目标。
第二阶段：
时间安排：
第一学期期中-第一学期期末
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
指导思想：在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本
规律的理解和运用，适当强调灵活性，培养学生整体把握知识的能力
和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养，学习方
法的建立，能做到纲举目张。各校自命题的阶段检测以检测基础知识
的落实为本阶段的目标。
教学任务：完成高中地理必修一和必修二前三个单元的复习。
目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命
题的阶段检测以检测基础知识和综合分析、解决问题的能力为目标。
第三阶段：
时间安排：开学-广州一模考试（____月____日）
指导思想：以自然、人文、专题复习的全面复习为主。在某一区
域范围的基础上，会进行相关的自然、人文相关知识的综
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