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2025年小学五年级科学上册科学思维训练试题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试题卷

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列现象中，主要通过光的折射造成的是？

A.日出日落时太阳看起来变大

B.水中的鱼看起来比实际位置浅

C.镜子里的像

D.影子形成

2.将一块冰加热，冰块逐渐变小，这个过程主要是？

A.物质的升华

B.物质的溶解

C.物质的熔化

D.物质的凝华

3.电灯发光发热，主要体现了哪种形式的能量转化？

A.动能转化为势能

B.化学能转化为电能

C.电能转化为光能和热能

D.机械能转化为电能

4.在设计对比实验来探究“种子的萌发需要水分吗？”时，下列做法错误的是？

A.选用大小、形状相似的种子

B.将种子放在相同温度和光照条件下

C.一个容器放湿润的棉花，另一个放干燥的棉花

D.不需要控制种子的种类和数量

5.地球自转产生的地理现象主要是？

A.四季变化

B.昼夜交替

C.河流侵蚀

D.地形塑造

二、判断题（请将正确的打“√”，错误的打“×”）

1.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体。（）

2.植物的根吸收的水分，大部分用于蒸腾作用。（）

3.使用简单机械可以省力，也可以改变力的方向。（）

4.所有物质在加热时都会发生膨胀。（）

5.地球上的所有生物都依赖于非生物环境。（）

三、填空题

1.水有三种常见的状态：______、______、______。

2.光在空气中是沿______传播的。

3.设计实验时，为了研究某个因素的影响，需要保持其他条件______，这叫做______。

4.我们常用的指南针是利用______的原理制成的。

5.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分通常包括生产者、______和消费者。

四、简答题

1.简述温度计测量温度的原理。

2.为什么说水是重要的自然资源？请列举至少两点。

3.解释一下什么是“控制变量法”在科学探究中的作用。

五、实验与探究题

小明想探究“不同材料的物体是否容易导电”。他找到了一些材料，如：金属钥匙、塑料尺、橡皮擦、铅笔芯、干木筷、湿木筷。请回答：

1.小明这个探究实验的目的是什么？

2.在进行实验时，他应该怎么做？（简述主要步骤）

3.根据你的生活经验，你认为哪些材料可能是导体？哪些可能是绝缘体？

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试卷答案

一、选择题

1.B

解析：光从水中斜射入空气时发生折射，导致水中的物体看起来比实际位置浅。A是大气折射作用；C是光的反射；D是光沿直线传播形成。

2.C

解析：冰块加热时，由固态变为液态水，这是物质熔化的过程。A是固态直接变为气态；B是固态溶解在液体中；D是气态直接变为固态。

3.C

解析：电灯工作时消耗电能，产生光能和热能，这是电能转化为其他形式能量的典型例子。A、B、D描述的能量转化均不符合题意。

4.D

解析：对比实验需要控制变量，除了探究因素不同外，其他条件应保持相同。A、B、C所述均为控制变量应做到的。D错误，因为探究种子萌发需要水分，应控制种子种类、数量、温度、光照等条件一致，只改变水分条件。

5.B

解析：地球自转是指地球绕地轴自西向东旋转，其直接产生的现象是昼夜交替。A是地球公转的结果；C、D是内外力作用塑造地表形态的过程。

二、判断题

1.√

解析：根据热传递规律，热量总是自发地从高温物体传向低温物体，直至达到热平衡。

2.√

解析：植物通过蒸腾作用将根吸收的水分大部分以水蒸气的形式通过叶片散失到大气中，这是植物重要的生理活动之一。

3.√

解析：简单机械如杠杆、滑轮等，有的可以省力（如省力杠杆、动滑轮），有的可以省距离（如费力杠杆），有的既可以省力也可以改变力的方向（如定滑轮组合）。

4.×

解析：大多数物质受热时膨胀，但水在0℃到4℃之间是反常膨胀的，即温度升高，体积反而缩小。

5.√

解析：生物生存依赖于阳光、水、空气、土壤等非生物环境因素提供的能量和物质。

三、填空题

1.固态；液态；气态

解析：水在自然界和实验室中常见的三种物理状态。

2.直线

解析：在均匀介质中，光是沿直线传播的，这是光的直线传播规律。

3.相同；控制变量法

解析：控制变量法是科学探究中常用的方法，其核心是保持除研究因素外的其他条件不变，以便准确分析研究因素的作用。

4.地磁现象

解析：指南针的指针能够指向南北方向，是因为它受到地磁场的作用。

5.消费者