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显性教学在初中英语阅读策略中的应用对学生学习动机的影响论文

摘要：本文以初中英语阅读教学为研究对象，探讨显性教学策略在提高学生英语阅读理解能力及学习动机方面的积极作用。通过分析显性教学在初中英语阅读策略中的应用，本文旨在为英语教师提供一种有效的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高其阅读学习效果。

关键词：显性教学；初中英语阅读；学习动机；阅读策略

一、引言

（一）显性教学在初中英语阅读策略中的应用

1.显性教学的概念及特点

显性教学，即教师明确地教授学习策略，使学生在学习过程中有意识地运用这些策略。与传统的隐含教学相比，显性教学具有以下特点：首先，它注重策略的明确传授，使学生在学习过程中能够