高中数学建模教学与数学学科核心素养养成的关联性分析论文.docx

高中数学建模教学与数学学科核心素养养成的关联性分析论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学建模教学与数学学科核心素养养成之间的关联性。通过对数学建模教学的特点及其对学生思维能力、问题解决能力的影响进行分析，揭示其在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养方面的独特作用。同时，结合教学实践，提出优化数学建模教学的具体策略，以期为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**：高中数学；数学建模；核心素养；教学策略

---

**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中数学教学不再仅仅局限于知识的传授，更注重学生数学学科核心素养的养成。数学建模教学作为一种新兴的教学模式，其在培养学生综合素质方面