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幼儿园大班游戏活动中教师非正式评价行为研究
摘 要:
非正式评价是教师在日常活动中方便简洁、随时随地可对幼儿行为做出价值判断的一种评价方式。大班幼儿思维处于前运算阶段，以具体形象思维为主，道德认知的发展处于前习俗水平阶段，道德判断受自身之外的价值标准所支配。大班幼儿游戏水平较高、游戏主题稳定、合作游戏为主。本文通过文献法、观察法、访谈法对收集到的资料信息进行分析与综合，发现了一些问题，分析了原因，并提出了改善对策。
关键词：幼儿园；教师；非正式评价行为
一、幼儿园教师在游戏活动中的非正式评价行为现状
在H幼儿园大一班下学期的实地现场观察里，在游戏活动过程中详
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