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基于核心素养的高中生物科学史教学创新模式研究论文
摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物科学史教学创新模式，分析当前高中生物科学史教学中存在的问题，提出相应的教学创新策略。通过实证研究，旨在提高学生对生物科学史的兴趣，培养学生的核心素养，为高中生物科学史教学提供有益的借鉴。
关键词：核心素养；高中生物；科学史；教学创新
一、问题的提出
（一）当前高中生物科学史教学存在的问题
1.教学内容过于理论化，缺乏实际案例分析
在传统的高中生物科学史教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽视了实际案例分析。这使得学生在学习过程中感到抽象、难以理解，降低了学习的积极性。例如，在讲解生物进化论时，教师可能
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